Методичку сделал Олег Хрулёв, при создании использовались методы искусственного интеллекта
Оглавление
- Глава 1. Анализ ограничивающих убеждений
- Глава 2. Баланс работы и личной жизни
- Глава 3. Визуализация целей и результатов
- Глава 4. Выстраивание границ
- Глава 5. Выявление сильных сторон
- Глава 6. Достижение финансовых целей
- Глава 7. Изменение привычек
- Глава 8. Карьерное развитие
- Глава 9. Коммуникативные навыки
- Глава 10. Лидерство и влияние
- Глава 11. Личная эффективность
- Глава 12. Методы принятия решений
- Глава 13. Мотивация и самомотивация
- Глава 14. Определение жизненных ценностей
- Глава 15. Организация времени
- Глава 16. Планирование и целеполагание
- Глава 17. Поиск предназначения
- Глава 18. Преодоление прокрастинации
- Глава 19. Работа с внутренним критиком
- Глава 20. Работа с эмоциями
- Глава 21. Развитие креативности
- Глава 22. Развитие осознанности
- Глава 23. Работа со страхами
- Глава 24. Самопознание и рефлексия
- Глава 25. Снижение стресса
- Глава 26. Создание полезных привычек
- Глава 27. Техники активного слушания
- Глава 28. Управление конфликтами
- Глава 29. Управление энергией
- Глава 30. Эмоциональный интеллект
Глава 6. Достижение финансовых целей
Оглавление
- Анализ трат
- Денежная визуализация
- Денежные убеждения
- Источники дохода
- Карта богатства
- Отношения с деньгами
- Планирование бюджета
- Финансовая карта
- Финансовые привычки
- Цели и ресурсы
6.1 Упражнение «Анализ трат»
Описание упражнения
Это глубокое аналитическое упражнение, направленное на осознание собственных паттернов расходования денег и эмоциональной связи с различными категориями трат. Участники исследуют не только количественные показатели своих расходов, но и психологические аспекты, стоящие за их финансовыми решениями.
Цель упражнения
- Осознать реальную структуру своих расходов
- Выявить эмоциональные триггеры, влияющие на финансовые решения
- Определить области потенциальной оптимизации расходов
- Сформировать более осознанное отношение к тратам
Реквизит
| Рабочие листы для анализа трат |
| Цветные маркеры или карандаши |
| Калькулятор |
Размер группы
От 5 до 15 человек
Этапы выполнения
- Подготовительный этап (20 минут)Участники записывают все свои траты за последний месяц по категориям: обязательные платежи, продукты, развлечения, одежда, транспорт и прочее.
- Анализ эмоций (15 минут)Возле каждой траты участники отмечают эмоцию, которую они испытывали во время или после совершения покупки: радость, вина, удовлетворение, сожаление и т.д.
- Категоризация (20 минут)Участники группируют траты по степени необходимости: жизненно важные, важные, желательные, импульсивные.
- Визуализация (15 минут)Создание круговой диаграммы расходов с цветовой кодировкой по категориям.
Обсуждение
- Какие категории трат вызывают наиболее сильные эмоциональные реакции?
- Есть ли закономерности между настроением и импульсивными покупками?
- Какие траты приносят длительное удовлетворение, а какие — краткосрочное?
- Какие категории расходов можно оптимизировать без ущерба для качества жизни?
Интерпретация результатов
| Показатель | Интерпретация |
|---|---|
| Высокая доля эмоциональных покупок | Необходимость работы с финансовой импульсивностью |
| Преобладание негативных эмоций | Признак нездоровых отношений с деньгами |
| Несоответствие важности и объема трат | Необходимость пересмотра финансовых приоритетов |
Рекомендации для ведущего
- Создайте безопасную атмосферу, где участники не будут чувствовать осуждения за свои траты
- Подчеркивайте, что цель упражнения — осознание, а не критика
- Помогайте участникам выявлять глубинные причины их финансовых решений
- Направляйте дискуссию в конструктивное русло, избегая сравнений между участниками
- Фокусируйтесь на поиске индивидуальных стратегий улучшения финансового поведения
Возможные модификации
- Анализ трат за более длительный период (3-6 месяцев) для выявления сезонных паттернов
- Добавление элемента планирования будущих трат с учетом полученных инсайтов
- Работа в парах для взаимной поддержки и обмена стратегиями
- Создание индивидуальных финансовых целей на основе анализа
- Включение элемента геймификации с системой баллов за разные категории трат
6.2 Упражнение «Денежная визуализация»
Описание упражнения
Это медитативно-визуализационное упражнение, направленное на формирование позитивного образа денег и развитие способности представлять себя в состоянии финансового благополучия. Упражнение помогает преодолеть ментальные блоки и ограничивающие убеждения, связанные с деньгами.
Цель упражнения
- Создать позитивный эмоциональный образ денег
- Сформировать четкое видение желаемого финансового состояния
- Проработать подсознательные блоки, связанные с деньгами
- Усилить мотивацию к достижению финансовых целей
Реквизит
| Удобные стулья или коврики для медитации |
| Спокойная медитативная музыка |
| Блокноты и ручки для записи впечатлений |
Размер группы
От 3 до 12 человек
Этапы выполнения
- Подготовительный этап (10 минут)Участники располагаются удобно, закрывают глаза, выполняют несколько глубоких вдохов для расслабления.
- Базовая визуализация (15 минут)Ведущий проводит направленную визуализацию, где участники представляют себя в состоянии полного финансового благополучия.
- Детализация образа (20 минут)Участники мысленно исследуют детали своего финансового благополучия: как выглядит их дом, работа, образ жизни.
- Фиксация ощущений (15 минут)Запись полученного опыта и ощущений в блокнот.
Обсуждение
- Какие чувства возникали во время визуализации?
- Были ли моменты сопротивления или дискомфорта?
- Насколько реалистичным казался образ финансового благополучия?
- Какие конкретные шаги можно предпринять для достижения увиденного?
Интерпретация результатов
| Реакция | Значение |
|---|---|
| Сложности с визуализацией | Наличие глубинных блоков относительно денег |
| Яркие позитивные образы | Готовность к финансовым изменениям |
| Тревожность при визуализации | Страх перед финансовой ответственностью |
Рекомендации для ведущего
- Говорите спокойным, размеренным голосом
- Давайте достаточно времени для формирования образов
- Не торопите участников при выходе из визуализации
- Будьте готовы поддержать при возникновении сильных эмоций
- Помогайте участникам находить связь между образами и реальными действиями
Возможные модификации
- Добавление тактильного элемента (монеты или купюры в руках)
- Создание коллажа после визуализации
- Проведение серии визуализаций с разными финансовыми сценариями
- Включение элементов арт-терапии (рисование увиденных образов)
- Дополнение визуализации практическим планированием действий
6.3 Упражнение «Денежные убеждения»
Описание упражнения
Глубинная работа с личными установками и убеждениями относительно денег, направленная на выявление и трансформацию ограничивающих финансовых убеждений. Упражнение помогает осознать источники текущих денежных установок и сформировать более продуктивные модели мышления.
Цель упражнения
- Выявить существующие убеждения о деньгах
- Определить источники этих убеждений
- Оценить влияние убеждений на финансовое поведение
- Сформировать новые, поддерживающие убеждения
Реквизит
| Рабочие листы с таблицами для анализа убеждений |
| Карточки с распространенными денежными убеждениями |
| Цветные стикеры двух цветов |
Размер группы
От 6 до 15 человек
Этапы выполнения
- Идентификация убеждений (20 минут)Участники записывают все свои убеждения о деньгах, вспоминая фразы из детства, семейные установки, социальные стереотипы.
- Анализ источников (15 минут)Для каждого убеждения определяется его источник: семья, общество, личный опыт, медиа и т.д.
- Оценка влияния (20 минут)Участники анализируют, как каждое убеждение влияет на их финансовое поведение и результаты.
- Трансформация (25 минут)Работа над преобразованием ограничивающих убеждений в поддерживающие.
Обсуждение
- Какие убеждения оказались наиболее неожиданными?
- Как изменилось ваше отношение к семейным установкам о деньгах?
- Какие убеждения оказывают наибольшее влияние на вашу жизнь?
- С какими убеждениями сложнее всего работать?
Интерпретация результатов
| Тип убеждений | Значение |
|---|---|
| Преобладание негативных убеждений | Вероятные финансовые самоограничения |
| Противоречивые убеждения | Внутренний конфликт в отношении денег |
| Сильная связь с семейными установками | Необходимость проработки родовых сценариев |
Рекомендации для ведущего
- Создавайте атмосферу принятия любых убеждений без оценки
- Помогайте участникам находить связь между убеждениями и поведением
- Обращайте внимание на эмоциональные реакции при работе с убеждениями
- Поддерживайте процесс трансформации убеждений конкретными примерами
- Будьте готовы работать с сильными эмоциональными состояниями
Возможные модификации
- Работа с денежными архетипами
- Включение элементов психодрамы для проработки убеждений
- Создание карты влияния убеждений на разные сферы жизни
- Добавление техник NLP для трансформации убеждений
- Использование метафорических карт для глубинной работы
6.4 Упражнение «Источники дохода»
Описание упражнения
Креативная работа по исследованию и расширению представлений о возможных источниках дохода. Упражнение помогает участникам выйти за рамки привычного мышления и увидеть новые возможности для создания финансовых потоков, основываясь на своих навыках, интересах и ресурсах.
Цель упражнения
- Расширить видение возможных источников дохода
- Оценить потенциал имеющихся ресурсов и навыков
- Развить креативное мышление в сфере финансов
- Создать план диверсификации доходов
Реквизит
| Большие листы бумаги или флипчарт |
| Разноцветные маркеры |
| Карточки с примерами источников дохода |
Размер группы
От 4 до 12 человек
Этапы выполнения
- Инвентаризация навыков (20 минут)Участники составляют список всех своих навыков, талантов, хобби и профессиональных компетенций.
- Мозговой штурм (25 минут)Генерация идей о том, как каждый навык может быть монетизирован разными способами.
- Анализ ресурсов (20 минут)Оценка имеющихся ресурсов: время, энергия, связи, оборудование, которые могут быть использованы.
- Создание стратегии (25 минут)Разработка конкретного плана по развитию 2-3 наиболее перспективных источников дохода.
Обсуждение
- Какие источники дохода показались наиболее неожиданными?
- Что мешает реализовать некоторые идеи прямо сейчас?
- Какие ресурсы используются не в полную силу?
- Как можно объединить разные навыки для создания уникального предложения?
Интерпретация результатов
| Показатель | Интерпретация |
|---|---|
| Много идей, мало конкретики | Необходимость фокусировки и практической проработки |
| Преобладание пассивных источников | Стремление к финансовой свободе |
| Фокус на одном типе дохода | Потребность в расширении финансового мышления |
Рекомендации для ведущего
- Поощряйте нестандартное мышление и креативные идеи
- Помогайте участникам видеть связи между разными навыками и возможностями
- Направляйте от абстрактных идей к конкретным шагам
- Обращайте внимание на реалистичность и выполнимость планов
- Помогайте в оценке рисков и ресурсозатратности каждой идеи
Возможные модификации
- Работа в парах или малых группах для обмена идеями
- Добавление элемента презентации идей и получения обратной связи
- Создание детальных бизнес-моделей для каждого источника
- Включение анализа рыночных трендов и потребностей
- Разработка временной карты внедрения разных источников дохода
6.5 Упражнение «Карта богатства»
Описание упражнения
Это творческое упражнение, сочетающее элементы визуализации и стратегического планирования, где участники создают персональную карту своего пути к финансовому благополучию. Карта включает как материальные цели, так и нематериальные аспекты богатства: отношения, здоровье, личностный рост.
Цель упражнения
- Создать целостное видение личного богатства
- Определить ключевые области для развития финансового благополучия
- Визуализировать путь достижения финансовых целей
- Интегрировать различные аспекты жизни в единую картину благосостояния
Реквизит
| Большие листы бумаги формата А2 или А1 |
| Цветные маркеры, карандаши, фломастеры |
| Журналы для создания коллажей |
| Клей, ножницы, линейки |
Размер группы
От 5 до 15 человек
Этапы выполнения
- Подготовительная медитация (10 минут)Участники закрывают глаза и представляют себе идеальную картину своего финансового благополучия.
- Создание основы карты (25 минут)Разделение листа на сектора: финансы, карьера, образование, отношения, здоровье, духовность.
- Наполнение секторов (40 минут)Работа над каждым сектором с использованием символов, рисунков, коллажей и текста.
- Построение связей (15 минут)Соединение различных элементов карты линиями и стрелками, показывающими взаимосвязи.
Обсуждение
- Какой сектор карты оказался самым наполненным и почему?
- Какие неожиданные связи обнаружились между разными аспектами благополучия?
- Что было сложнее всего визуализировать?
- Какие первые шаги можно предпринять для движения к намеченным целям?
Интерпретация результатов
| Особенность карты | Значение |
|---|---|
| Пустые сектора | Области, требующие особого внимания и развития |
| Множество взаимосвязей | Системное понимание благосостояния |
| Преобладание материальных целей | Необходимость баланса материального и нематериального |
Рекомендации для ведущего
- Поддерживайте творческую свободу участников
- Помогайте находить неочевидные связи между секторами
- Обращайте внимание на баланс материального и нематериального богатства
- Способствуйте детализации целей и путей их достижения
- Поощряйте использование разных техник визуализации
Возможные модификации
- Создание цифровой версии карты с использованием специальных программ
- Добавление временной шкалы для достижения целей
- Включение элементов геймификации с уровнями достижений
- Создание групповой карты богатства для семьи или команды
- Интеграция техник фэншуй или других традиционных практик благополучия
6.6 Упражнение «Отношения с деньгами»
Описание упражнения
Глубинное исследование личных отношений с деньгами через метафорическую и психодраматическую работу. Упражнение помогает осознать и трансформировать эмоциональные паттерны во взаимодействии с деньгами, используя техники персонификации и диалога.
Цель упражнения
- Осознать характер своих отношений с деньгами
- Выявить эмоциональные блоки в финансовой сфере
- Трансформировать негативные паттерны
- Создать здоровую модель взаимодействия с деньгами
Реквизит
| Символические предметы для представления денег |
| Бумага и ручки для записи диалогов |
| Стулья для психодраматической работы |
Размер группы
От 6 до 12 человек
Этапы выполнения
- Метафорическое описание (15 минут)Участники описывают свои отношения с деньгами через метафоры: как отношения с человеком, животным или явлением природы.
- Персонификация денег (20 минут)Создание детального образа денег как личности: характер, привычки, способы взаимодействия.
- Диалог с деньгами (30 минут)Проведение письменного или устного диалога с персонифицированным образом денег.
- Трансформация отношений (25 минут)Работа над изменением деструктивных паттернов и созданием новой модели отношений.
Обсуждение
- Какие чувства вызвало общение с персонифицированным образом денег?
- Какие паттерны отношений повторяются в других сферах жизни?
- Что нового вы узнали о своем отношении к деньгам?
- Какие изменения кажутся наиболее важными?
Интерпретация результатов
| Характер отношений | Значение |
|---|---|
| Избегающий тип | Страх финансовой ответственности |
| Зависимый тип | Потребность в финансовой безопасности |
| Конфликтный тип | Внутренние противоречия в отношении денег |
Рекомендации для ведущего
- Создавайте безопасное пространство для глубокой эмоциональной работы
- Помогайте участникам в процессе персонификации денег
- Направляйте диалог в конструктивное русло
- Будьте готовы к проявлению сильных эмоций
- Поддерживайте процесс интеграции новых инсайтов
Возможные модификации
- Использование арт-терапевтических техник для создания образа денег
- Включение элементов семейной расстановки
- Работа с денежными архетипами
- Создание театральных этюдов о взаимодействии с деньгами
- Ведение дневника диалогов с деньгами в течение определенного периода
6.7 Упражнение «Планирование бюджета»
Описание упражнения
Практическое упражнение по созданию осознанного и эффективного личного бюджета с использованием инновационных техник визуализации и психологических инструментов. В отличие от традиционного финансового планирования, акцент делается на эмоциональной связи с процессом бюджетирования и создании устойчивых привычек.
Цель упражнения
- Создать персонализированную систему бюджетирования
- Сформировать здоровые привычки финансового планирования
- Научиться балансировать различные категории расходов
- Развить навыки долгосрочного финансового мышления
Реквизит
| Шаблоны для планирования бюджета |
| Цветные стикеры для категоризации |
| Калькуляторы |
| Визуальные материалы для создания финансовых целей |
Размер группы
От 4 до 15 человек
Этапы выполнения
- Аудит текущих финансов (25 минут)Детальный анализ доходов и расходов за последние три месяца с выявлением скрытых паттернов трат.
- Определение приоритетов (20 минут)Ранжирование различных категорий расходов по важности и создание системы приоритетов.
- Создание категорий (20 минут)Разработка персонализированной системы категорий бюджета с учетом индивидуального стиля жизни.
- Планирование будущего (25 минут)Создание гибкого бюджетного плана на следующие три месяца с учетом сезонности и особых событий.
Обсуждение
- Какие категории расходов оказались неожиданно большими?
- Какие эмоциональные реакции вызывает процесс бюджетирования?
- Что может помешать придерживаться созданного плана?
- Какие инструменты контроля кажутся наиболее подходящими?
Интерпретация результатов
| Особенность бюджета | Значение |
|---|---|
| Дисбаланс категорий | Необходимость пересмотра приоритетов |
| Отсутствие сбережений | Потребность в стратегии накопления |
| Высокие спонтанные траты | Важность работы с импульсивным поведением |
Рекомендации для ведущего
- Подчеркивайте важность реалистичного планирования
- Помогайте участникам находить индивидуальный подход к бюджетированию
- Обращайте внимание на эмоциональные реакции при работе с цифрами
- Поддерживайте в создании системы мотивации
- Предлагайте различные инструменты контроля расходов
Возможные модификации
- Использование цифровых инструментов планирования
- Создание системы визуального трекинга расходов
- Включение элементов геймификации в процесс бюджетирования
- Разработка семейного бюджета с учетом интересов всех членов семьи
- Интеграция с системой достижения жизненных целей
6.8 Упражнение «Финансовая карта»
Описание упражнения
Стратегическое упражнение по созданию детальной карты текущего финансового состояния и желаемого финансового будущего. В отличие от простого планирования, здесь используется системный подход с визуализацией всех финансовых потоков, активов, обязательств и возможностей роста.
Цель упражнения
- Создать целостное представление о финансовой ситуации
- Визуализировать связи между различными финансовыми аспектами
- Определить ключевые точки роста благосостояния
- Разработать стратегию достижения финансовых целей
Реквизит
| Большие листы бумаги формата А1 |
| Разноцветные маркеры и стикеры |
| Шаблоны финансовых категорий |
| Линейки и измерительные инструменты |
Размер группы
От 4 до 12 человек
Этапы выполнения
- Инвентаризация активов (20 минут)Подробное описание всех имеющихся финансовых активов, включая материальные и нематериальные.
- Анализ финансовых потоков (25 минут)Визуализация всех входящих и исходящих денежных потоков с указанием их периодичности и объема.
- Создание карты возможностей (30 минут)Определение потенциальных точек роста и новых финансовых возможностей.
- Стратегическое планирование (25 минут)Разработка пошагового плана по оптимизации финансовых потоков и развитию активов.
Обсуждение
- Какие скрытые финансовые возможности удалось обнаружить?
- Какие финансовые потоки требуют оптимизации?
- Где находятся основные точки роста?
- Какие активы используются неэффективно?
Интерпретация результатов
| Характеристика карты | Значение |
|---|---|
| Неравномерность потоков | Необходимость диверсификации доходов |
| Много неиспользуемых активов | Потенциал для оптимизации ресурсов |
| Сложная структура обязательств | Потребность в реструктуризации долгов |
Рекомендации для ведущего
- Поддерживайте системное мышление участников
- Помогайте видеть неочевидные связи между элементами
- Фокусируйте внимание на возможностях, а не ограничениях
- Способствуйте детальной проработке каждого элемента карты
- Поощряйте креативный подход к финансовому планированию
Возможные модификации
- Создание цифровой версии карты с использованием специального ПО
- Добавление временной перспективы с этапами развития
- Включение сценарного планирования с разными вариантами развития
- Интеграция с личной карьерной стратегией
- Разработка семейной финансовой карты
6.9 Упражнение «Финансовые привычки»
Описание упражнения
Практическое упражнение по выявлению, анализу и трансформации финансовых привычек. Участники исследуют автоматические паттерны поведения, связанные с деньгами, и разрабатывают стратегии формирования новых, более эффективных привычек.
Цель упражнения
- Осознать существующие финансовые привычки
- Оценить влияние привычек на финансовое благополучие
- Разработать план формирования полезных финансовых привычек
- Создать систему поддержки новых паттернов поведения
Реквизит
| Дневники отслеживания привычек |
| Карточки с описанием финансовых привычек |
| Таблицы для анализа привычек |
Размер группы
От 5 до 15 человек
Этапы выполнения
- Аудит привычек (20 минут)Составление списка всех финансовых привычек с оценкой их влияния на благосостояние.
- Анализ триггеров (25 минут)Определение ситуаций и эмоциональных состояний, запускающих определенные финансовые поведения.
- Проектирование новых привычек (30 минут)Разработка конкретных шагов по формированию полезных финансовых привычек.
- Создание системы поддержки (15 минут)Определение способов контроля и поддержания новых привычек.
Обсуждение
- Какие привычки оказывают наибольшее влияние на финансы?
- Что мешает формированию полезных финансовых привычек?
- Какие стратегии изменения привычек кажутся наиболее эффективными?
- Как поддерживать мотивацию при формировании новых привычек?
Интерпретация результатов
| Тип привычек | Значение |
|---|---|
| Преобладание деструктивных привычек | Необходимость серьезной работы над поведением |
| Отсутствие системности | Потребность в структурировании финансового поведения |
| Сильные эмоциональные триггеры | Важность работы с эмоциональным интеллектом |
Рекомендации для ведущего
- Фокусируйтесь на постепенных, устойчивых изменениях
- Помогайте участникам создавать реалистичные планы
- Обращайте внимание на индивидуальные особенности формирования привычек
- Поддерживайте в моменты срывов и откатов
- Способствуйте созданию поддерживающей среды
Возможные модификации
- Использование приложений для трекинга привычек
- Создание группы поддержки для участников
- Добавление системы вознаграждений
- Интеграция с методами тайм-менеджмента
- Включение элементов визуализации прогресса
6.10 Упражнение «Цели и ресурсы»
Описание упражнения
Структурированное упражнение по соотнесению финансовых целей с имеющимися и потенциальными ресурсами. Участники учатся эффективно оценивать и распределять ресурсы для достижения финансовых целей, а также находить скрытые возможности и резервы.
Цель упражнения
- Определить ключевые финансовые цели
- Провести инвентаризацию всех доступных ресурсов
- Создать план оптимального использования ресурсов
- Развить навыки стратегического планирования
Реквизит
| Матрицы для анализа целей и ресурсов |
| Карточки для записи целей |
| Таблицы для учета ресурсов |
| Калькуляторы для расчетов |
Размер группы
От 5 до 12 человек
Этапы выполнения
- Постановка целей (25 минут)Формулировка конкретных финансовых целей с использованием SMART-критериев.
- Анализ ресурсов (20 минут)Составление детального списка всех имеющихся материальных и нематериальных ресурсов.
- Сопоставление (30 минут)Соотнесение целей с необходимыми ресурсами, выявление дефицитов и излишков.
- Планирование (25 минут)Разработка стратегии привлечения недостающих ресурсов и оптимизации имеющихся.
Обсуждение
- Насколько реалистичны поставленные цели относительно ресурсов?
- Какие ресурсы используются неэффективно?
- Где можно найти дополнительные ресурсы?
- Как оптимизировать использование имеющихся ресурсов?
Интерпретация результатов
| Показатель | Значение |
|---|---|
| Большой разрыв между целями и ресурсами | Необходимость корректировки целей или поиска дополнительных ресурсов |
| Неиспользуемые ресурсы | Потенциал для оптимизации и развития |
| Несбалансированность распределения | Потребность в пересмотре приоритетов |
Рекомендации для ведущего
- Помогайте в постановке реалистичных целей
- Обращайте внимание на скрытые ресурсы
- Способствуйте творческому подходу к поиску решений
- Поддерживайте в разработке конкретных планов действий
- Акцентируйте внимание на эффективном использовании ресурсов
Возможные модификации
- Работа с временной шкалой достижения целей
- Создание визуальной карты ресурсов
- Включение сценарного планирования
- Добавление элементов командной работы
- Использование цифровых инструментов планирования
Итоговая таблица упражнений
| Упражнение | Фокусировка | Время на выполнение |
|---|---|---|
| 6.1 Анализ трат | Осознанность расходов | 70 минут |
| 6.2 Денежная визуализация | Работа с образами благосостояния | 60 минут |
| 6.3 Денежные убеждения | Трансформация установок | 80 минут |
| 6.4 Источники дохода | Расширение возможностей заработка | 90 минут |
| 6.5 Карта богатства | Стратегическое планирование | 90 минут |
| 6.6 Отношения с деньгами | Психологическая работа | 90 минут |
| 6.7 Планирование бюджета | Финансовый менеджмент | 90 минут |
| 6.8 Финансовая карта | Системный анализ | 100 минут |
| 6.9 Финансовые привычки | Поведенческие паттерны | 90 минут |
| 6.10 Цели и ресурсы | Стратегическое планирование | 100 минут |