Методичку сделал Олег Хрулёв, при создании использовались методы искусственного интеллекта

Глава 25. Системное мышление

Анализ взаимосвязей: «Паутина системы»
Выявление обратной связи: «Эхо действий»
Комплексный анализ: «Многогранная призма»
Построение моделей: «Архитектор системы»
Причинные циклы: «Круговорот событий»
Системная динамика: «Волны изменений»
Системные решения: «Мудрый навигатор»
Структурный анализ: «Скелет системы»
Целостное восприятие: «Единство частей»
Циклическое мышление: «Спираль развития»

25.1 Упражнение «Паутина системы»

Описание упражнения

Упражнение «Паутина системы» направлено на развитие навыков анализа взаимосвязей между различными элементами системы. Участники создают визуальную карту связей между компонентами выбранной системы, что помогает лучше понять их взаимодействие и влияние друг на друга.

Цель упражнения

Развить способность выявлять и анализировать взаимосвязи между элементами системы, научиться определять ключевые точки влияния и понимать последствия изменений в системе.

Реквизит

Большие листы бумаги (формат А1 или флипчарт)

Маркеры разных цветов

Стикеры различных цветов

Малярный скотч для крепления листов

Примерный размер группы

От 4 до 12 человек (можно разделить на подгруппы по 3-4 человека)

Как выполнять поэтапно

Подготовительный этап (10 минут):
- Выбор системы для анализа (например, экологическая система парка, рабочий коллектив, образовательное учреждение)
- Распределение участников на малые группы
- Подготовка рабочего пространства
Идентификация элементов (15 минут):
- Каждая группа выписывает на стикеры все элементы выбранной системы
- Размещение стикеров на большом листе бумаги
Построение связей (20 минут):
- Проведение линий между взаимосвязанными элементами
- Обозначение характера связей разными цветами или типами линий
- Указание направления влияния стрелками
Анализ взаимодействий (15 минут):
- Выявление прямых и косвенных связей
- Определение силы влияния (можно использовать толщину линий)
- Поиск циклических зависимостей
Презентация результатов (20 минут):
- Каждая группа представляет свою «паутину»
- Объяснение найденных взаимосвязей
- Обсуждение неочевидных связей

Обсуждение, актуальные вопросы

Какие связи оказались самыми неожиданными?
Какие элементы системы имеют наибольшее количество связей?
Как изменение одного элемента может повлиять на всю систему?
Какие связи являются критическими для функционирования системы?
Где находятся самые уязвимые места системы?

Интерпретация результатов

Показатель	Интерпретация
Количество выявленных связей	Отражает сложность и глубину понимания системы
Наличие циклических связей	Указывает на способность видеть обратные связи
Разнообразие типов связей	Показывает многогранность анализа

Возможные модификации упражнения

Временная динамика:
- Добавление временной шкалы для анализа изменений связей во времени
- Использование разных цветов для связей, возникающих на разных этапах
Количественная оценка:
- Введение весовых коэффициентов для связей
- Создание матрицы влияния элементов друг на друга
Проблемный анализ:
- Фокус на проблемных местах системы
- Поиск решений для укрепления слабых связей
Цифровой формат:
- Использование специального программного обеспечения для создания карт связей
- Возможность совместной работы онлайн

25.2 Упражнение «Эхо действий»

Описание упражнения

Упражнение «Эхо действий» направлено на развитие навыков выявления и анализа обратных связей в различных системах. Участники исследуют, как действия и решения в одной части системы отзываются эхом в других её частях, создавая цепочки последствий и ответных реакций.

Цель упражнения

Научиться выявлять, анализировать и прогнозировать цепочки обратной связи в системах, понимать долгосрочные последствия принимаемых решений и развить навыки стратегического мышления.

Реквизит

Карточки с описанием различных ситуаций и действий

Листы для записей формата А4

Флипчарт или большая доска

Разноцветные маркеры

Таймер

Примерный размер группы

От 6 до 15 человек (можно разделить на подгруппы по 3-5 человек)

Как выполнять поэтапно

Подготовка (15 минут):
- Формирование малых групп
- Раздача карточек с описанием исходных ситуаций
- Объяснение правил и принципов работы
Первичный анализ (20 минут):
- Изучение предложенной ситуации
- Определение ключевых действующих элементов
- Выявление прямых последствий действий
Построение цепочек обратной связи (30 минут):
- Определение вторичных эффектов
- Выявление циклических зависимостей
- Анализ временных задержек в обратной связи
Визуализация (20 минут):
- Создание схемы обратных связей
- Обозначение положительных и отрицательных связей
- Отметка временных интервалов
Презентация и обсуждение (25 минут):
- Представление найденных цепочек обратной связи
- Обсуждение неочевидных последствий
- Анализ возможных точек вмешательства

Обсуждение, актуальные вопросы

Какие цепочки обратной связи оказались самыми длинными?
Где обнаружились неожиданные связи?
Какие временные задержки в обратной связи были выявлены?
Как можно использовать понимание обратных связей для улучшения системы?
Какие точки вмешательства могут быть наиболее эффективными?

Интерпретация результатов

Критерий	Оценка
Глубина анализа	Количество выявленных уровней обратной связи
Системность мышления	Способность видеть взаимосвязи между отдаленными элементами
Практическое применение	Качество предложенных решений по управлению обратной связью

Возможные модификации упражнения

Сценарное планирование:
- Разработка различных сценариев развития событий
- Анализ обратных связей в каждом сценарии
Компьютерное моделирование:
- Использование специального ПО для моделирования обратных связей
- Визуализация динамики системы во времени
Ролевая игра:
- Участники принимают роли различных элементов системы
- Физическое моделирование обратных связей
Исторический анализ:
- Изучение реальных исторических примеров
- Анализ долгосрочных последствий принятых решений

25.3 Упражнение «Многогранная призма»

Описание упражнения

Упражнение «Многогранная призма» направлено на развитие навыков комплексного анализа ситуаций и явлений. Участники учатся рассматривать проблему с разных точек зрения, используя различные аналитические подходы и инструменты, что позволяет получить более полное и глубокое понимание изучаемой системы.

Цель упражнения

Развить способность к многоаспектному анализу, научиться применять различные аналитические инструменты и методологии, сформировать навыки интеграции разных подходов для получения целостного понимания системы.

Реквизит

Карточки с описанием аналитических инструментов

Рабочие тетради или блокноты для каждого участника

Шаблоны для различных видов анализа

Проектор и экран для презентаций

Флипчарт и маркеры

Примерный размер группы

От 8 до 20 человек (оптимально разделение на группы по 4-5 человек)

Как выполнять поэтапно

Вводная часть (15 минут):
- Представление основных аналитических инструментов
- Объяснение принципов комплексного анализа
- Формирование рабочих групп
Выбор объекта анализа (10 минут):
- Определение системы или проблемы для изучения
- Формулировка основных вопросов
- Распределение аспектов между участниками
Индивидуальный анализ (30 минут):
- Применение различных аналитических инструментов
- Фиксация результатов по каждому методу
- Выявление уникальных аспектов
Групповая интеграция (25 минут):
- Обмен результатами анализа
- Поиск взаимосвязей между разными подходами
- Создание комплексной картины
Синтез и презентация (30 минут):
- Подготовка итоговой презентации
- Представление результатов
- Обсуждение находок

Обсуждение, актуальные вопросы

Какие инструменты анализа оказались наиболее эффективными?
Как различные подходы дополняют друг друга?
Какие аспекты системы раскрылись при использовании разных методов?
Где обнаружились противоречия между разными подходами?
Как можно использовать полученные результаты на практике?

Интерпретация результатов

Параметр оценки	Показатели успешности
Широта анализа	Количество использованных аналитических инструментов
Глубина понимания	Качество выявленных взаимосвязей
Практическая применимость	Конкретность и реализуемость выводов

Возможные модификации упражнения

Экспертный подход:
- Привлечение специалистов из разных областей
- Организация экспертных панелей
Динамический анализ:
- Добавление временной перспективы
- Анализ изменений системы во времени
Конкурентный анализ:
- Сравнение разных подходов к анализу
- Оценка эффективности различных методологий
Цифровая интеграция:
- Использование специализированного ПО
- Создание цифровых моделей анализа

25.4 Упражнение «Архитектор системы»

Описание упражнения

Упражнение «Архитектор системы» фокусируется на развитии навыков построения моделей сложных систем. Участники учатся создавать, анализировать и оптимизировать различные модели, отражающие структуру и функционирование реальных систем. Особое внимание уделяется пониманию взаимосвязей между компонентами и прогнозированию поведения системы.

Цель упражнения

Развить способности к построению эффективных моделей систем, научиться выявлять ключевые элементы и связи, понимать принципы функционирования сложных систем и прогнозировать их поведение в различных условиях.

Реквизит

Конструктор для создания физических моделей

Большие листы бумаги и маркеры разных цветов

Карточки с описанием различных систем

Шаблоны для построения моделей

Компьютер с программным обеспечением для моделирования

Примерный размер группы

От 6 до 18 человек (оптимально работать в группах по 3 человека)

Как выполнять поэтапно

Подготовительный этап (20 минут):
- Знакомство с основными принципами моделирования
- Распределение участников по группам
- Выбор систем для моделирования
Анализ системы (25 минут):
- Определение границ системы
- Выявление ключевых компонентов
- Анализ внешних факторов
Построение модели (40 минут):
- Создание структурной схемы
- Определение связей между элементами
- Установка параметров и ограничений
Тестирование модели (30 минут):
- Проверка работоспособности
- Симуляция различных сценариев
- Анализ результатов тестирования
Оптимизация и презентация (25 минут):
- Внесение корректировок в модель
- Подготовка презентации
- Демонстрация работы модели

Обсуждение, актуальные вопросы

Какие элементы системы оказались критически важными?
Как модель реагирует на изменения входных параметров?
Какие ограничения есть у созданной модели?
Как можно улучшить точность моделирования?
Какие практические выводы можно сделать на основе модели?

Интерпретация результатов

Аспект оценки	Критерии успешности
Точность модели	Соответствие реальной системе
Полнота охвата	Учёт всех значимых факторов
Прогностическая ценность	Способность предсказывать поведение системы

Возможные модификации упражнения

Мультимодельный подход:
- Создание нескольких моделей одной системы
- Сравнение различных подходов к моделированию
Эволюционное моделирование:
- Создание моделей с учетом развития системы во времени
- Анализ жизненного цикла системы
Игровое моделирование:
- Использование игровых механик для создания моделей
- Моделирование через ролевые игры
Компьютерная симуляция:
- Использование специализированного ПО
- Создание интерактивных моделей

25.5 Упражнение «Круговорот событий»

Описание упражнения

Упражнение «Круговорот событий» направлено на развитие понимания причинно-следственных циклов в системах. Участники учатся выявлять и анализировать циклические процессы, определять точки влияния и предсказывать последствия вмешательства в систему. Особое внимание уделяется пониманию того, как события в системе могут усиливать или ослаблять друг друга.

Цель упражнения

Развить навыки выявления и анализа причинных циклов в системах, научиться понимать механизмы обратной связи и их влияние на поведение системы, освоить методы управления циклическими процессами.

Реквизит

Круговые диаграммы большого формата

Набор цветных стикеров

Маркеры разных цветов

Карточки с описанием различных ситуаций

Планшеты или твердые поверхности для письма

Примерный размер группы

От 8 до 24 человека (оптимально работать в группах по 4-6 человек)

Как выполнять поэтапно

Подготовка (15 минут):
- Объяснение концепции причинных циклов
- Формирование рабочих групп
- Распределение кейсов для анализа
Идентификация элементов (20 минут):
- Выявление ключевых событий и факторов
- Определение основных взаимосвязей
- Фиксация на стикерах
Построение циклов (30 минут):
- Размещение событий по кругу
- Установление связей между событиями
- Определение направления влияния
Анализ циклов (25 минут):
- Выявление усиливающих и ослабляющих циклов
- Поиск точек вмешательства
- Оценка устойчивости циклов
Презентация и обсуждение (30 минут):
- Представление найденных циклов
- Обсуждение возможных интервенций
- Анализ практического применения

Обсуждение, актуальные вопросы

Какие циклы оказались наиболее значимыми для системы?
Где находятся критические точки вмешательства?
Как можно использовать знание о циклах для улучшения системы?
Какие циклы требуют особого внимания и контроля?
Как различные циклы взаимодействуют между собой?

Интерпретация результатов

Показатель	Критерии оценки
Комплексность анализа	Количество и разнообразие выявленных циклов
Качество описания	Точность определения причинно-следственных связей
Практическая применимость	Реализуемость предложенных интервенций

Возможные модификации упражнения

Временная динамика:
- Анализ изменения циклов во времени
- Построение временных диаграмм
Количественный анализ:
- Добавление числовых параметров
- Расчет силы влияния в циклах
Сценарное моделирование:
- Создание различных сценариев развития
- Анализ последствий вмешательства
Интерактивная визуализация:
- Использование цифровых инструментов
- Создание динамических моделей

25.6 Упражнение «Волны изменений»

Описание упражнения

Упражнение «Волны изменений» фокусируется на понимании системной динамики и процессов изменений в сложных системах. Участники изучают, как изменения распространяются по системе, какие факторы влияют на скорость и характер изменений, и как управлять процессами трансформации. Особое внимание уделяется пониманию резонансных эффектов и каскадных изменений.

Цель упражнения

Развить навыки анализа и управления динамическими процессами в системах, научиться предвидеть и направлять волны изменений, понимать механизмы распространения влияния в системе.

Реквизит

Набор кубиков или домино для демонстрации каскадных эффектов

Графики и диаграммы для визуализации динамики

Цветные маркеры и большие листы бумаги

Таймер или секундомер

Карточки с описанием различных сценариев изменений

Примерный размер группы

От 10 до 30 человек (оптимально работать в группах по 5-6 человек)

Как выполнять поэтапно

Подготовительный этап (20 минут):
- Объяснение принципов системной динамики
- Демонстрация каскадных эффектов
- Формирование рабочих групп
Анализ системы (25 минут):
- Определение ключевых элементов системы
- Выявление связей и зависимостей
- Картирование потенциальных путей изменений
Моделирование изменений (35 минут):
- Запуск волны изменений
- Отслеживание распространения влияния
- Фиксация промежуточных результатов
Анализ результатов (20 минут):
- Оценка скорости распространения изменений
- Выявление усиливающих и ослабляющих факторов
- Определение критических точек
Разработка стратегий (20 минут):
- Создание плана управления изменениями
- Определение точек вмешательства
- Формулировка рекомендаций

Обсуждение, актуальные вопросы

Как скорость распространения изменений зависит от структуры системы?
Какие факторы усиливают или ослабляют волны изменений?
Где находятся наиболее эффективные точки запуска изменений?
Как можно контролировать и направлять процессы изменений?
Какие риски связаны с каскадными эффектами?

Интерпретация результатов

Критерий	Индикаторы успеха
Понимание динамики	Точность прогнозов распространения изменений
Управление процессами	Эффективность предложенных интервенций
Системное мышление	Учет взаимосвязей и побочных эффектов

Возможные модификации упражнения

Цифровая симуляция:
- Использование компьютерных моделей
- Визуализация динамических процессов
Ролевая игра:
- Участники играют роли элементов системы
- Физическое моделирование изменений
Соревновательный формат:
- Команды соревнуются в управлении изменениями
- Оценка эффективности различных стратегий
Долгосрочное наблюдение:
- Отслеживание изменений в течение длительного периода
- Анализ отложенных эффектов

25.7 Упражнение «Мудрый навигатор»

Описание упражнения

Упражнение «Мудрый навигатор» направлено на развитие навыков принятия системных решений в сложных ситуациях. Участники учатся анализировать проблемы комплексно, учитывать различные аспекты и последствия решений, а также находить оптимальные пути достижения целей с учетом системных ограничений и возможностей.

Цель упражнения

Развить способность принимать эффективные системные решения, научиться учитывать множественные факторы и взаимосвязи, освоить методы оценки и выбора оптимальных решений в контексте целостной системы.

Реквизит

Карточки с описанием сложных ситуаций и проблем

Матрицы для анализа решений

Флипчарт и маркеры

Оценочные листы

Таймер для контроля времени

Примерный размер группы

От 8 до 24 человека (оптимально работать в группах по 4-6 человек)

Как выполнять поэтапно

Вводная часть (15 минут):
- Объяснение принципов системного принятия решений
- Формирование рабочих групп
- Распределение кейсов
Анализ ситуации (25 минут):
- Изучение контекста проблемы
- Выявление ключевых факторов
- Определение системных взаимосвязей
Генерация решений (30 минут):
- Мозговой штурм возможных решений
- Анализ последствий каждого решения
- Оценка системного влияния
Оценка и выбор (20 минут):
- Разработка критериев оценки
- Сравнительный анализ решений
- Выбор оптимального варианта
Презентация и обсуждение (30 минут):
- Представление выбранных решений
- Обоснование выбора
- Групповое обсуждение

Обсуждение, актуальные вопросы

Какие факторы оказались решающими при выборе решения?
Как учитывались долгосрочные последствия?
Какие системные эффекты были выявлены?
Как можно минимизировать негативные последствия?
Какие альтернативные пути решения были отвергнуты и почему?

Интерпретация результатов

Параметр оценки	Критерии успешности
Системность подхода	Учет всех значимых аспектов и взаимосвязей
Качество решения	Эффективность и реализуемость предложенного варианта
Обоснованность выбора	Глубина анализа и аргументации

Возможные модификации упражнения

Многоэтапное принятие решений:
- Решения принимаются последовательно
- Анализ последствий каждого этапа
Командное соревнование:
- Группы соревнуются в эффективности решений
- Оценка результатов по заданным критериям
Динамические сценарии:
- Ситуация меняется в процессе работы
- Необходимость адаптации решений
Экспертная оценка:
- Привлечение внешних экспертов
- Профессиональный анализ решений

25.8 Упражнение «Скелет системы»

Описание упражнения

Упражнение «Скелет системы» направлено на развитие навыков структурного анализа сложных систем. Участники учатся выявлять базовые структурные элементы, определять их роли и взаимосвязи, создавать иерархические модели и понимать принципы организации системы. Особое внимание уделяется выявлению ключевых структурных паттернов и зависимостей.

Цель упражнения

Развить способность к структурному анализу систем, научиться выделять ключевые компоненты и связи, понимать организационные принципы и создавать эффективные структурные модели.

Реквизит

Большие листы бумаги формата А1

Набор цветных карточек для структурных элементов

Цветные маркеры и стикеры

Шаблоны для создания структурных схем

Магнитная доска с магнитами

Примерный размер группы

От 6 до 20 человек (оптимально работать в группах по 3-4 человека)

Как выполнять поэтапно

Подготовительный этап (20 минут):
- Объяснение принципов структурного анализа
- Формирование рабочих групп
- Выбор системы для анализа
Декомпозиция системы (30 минут):
- Выявление основных компонентов
- Определение уровней иерархии
- Классификация элементов
Анализ связей (25 минут):
- Определение типов связей
- Выявление зависимостей
- Построение структурной схемы
Оптимизация структуры (20 минут):
- Поиск структурных проблем
- Выявление избыточных элементов
- Предложения по улучшению
Презентация результатов (25 минут):
- Представление структурных моделей
- Обсуждение находок
- Сравнительный анализ

Обсуждение, актуальные вопросы

Какие структурные элементы оказались ключевыми?
Где обнаружились наиболее сильные зависимости?
Какие структурные паттерны повторяются?
Как можно оптимизировать структуру системы?
Какие элементы являются критическими для устойчивости?

Интерпретация результатов

Критерий	Показатели эффективности
Полнота анализа	Охват всех значимых структурных элементов
Ясность модели	Логичность и понятность структурной схемы
Практическая ценность	Применимость выводов для оптимизации

Возможные модификации упражнения

Динамический анализ:
- Исследование изменений структуры во времени
- Анализ эволюции системы
Сравнительный подход:
- Анализ структур разных систем
- Выявление общих паттернов
Проектный формат:
- Разработка оптимальной структуры
- Создание проекта реорганизации
Цифровое моделирование:
- Использование специального ПО
- 3D-визуализация структуры

25.9 Упражнение «Единство частей»

Описание упражнения

Упражнение «Единство частей» направлено на развитие целостного восприятия систем. Участники учатся видеть, как отдельные элементы системы образуют единое целое, понимать принципы синергии и эмерджентности, а также оценивать влияние каждой части на общую эффективность системы. Особое внимание уделяется пониманию того, как свойства целого возникают из взаимодействия частей.

Цель упражнения

Развить навыки холистического мышления, научиться воспринимать системы как единое целое, понимать принципы взаимодействия частей и их вклад в общую функциональность системы.

Реквизит

Набор конструктора или модульных элементов

Интерактивная доска или флипчарт

Карточки с описанием различных систем

Цветные маркеры и бумага

Визуальные модели систем

Примерный размер группы

От 9 до 27 человек (оптимально работать в группах по 3 человека)

Как выполнять поэтапно

Подготовка (15 минут):
- Объяснение принципов целостного восприятия
- Формирование рабочих групп
- Выбор систем для анализа
Анализ компонентов (25 минут):
- Идентификация всех частей системы
- Изучение функций каждого элемента
- Определение роли в общей системе
Исследование взаимодействий (30 минут):
- Анализ связей между компонентами
- Выявление синергетических эффектов
- Поиск эмерджентных свойств
Синтез целостной картины (25 минут):
- Создание общей модели системы
- Выявление системных принципов
- Определение ключевых паттернов
Оценка и обсуждение (25 минут):
- Презентация моделей
- Сравнительный анализ подходов
- Формулировка выводов

Обсуждение, актуальные вопросы

Какие свойства системы проявляются только на уровне целого?
Как взаимодействие частей создаёт новые качества системы?
Где наблюдаются самые сильные синергетические эффекты?
Как целостное восприятие меняет понимание системы?
Какие принципы единства обнаружились в системе?

Интерпретация результатов

Аспект оценки	Критерии успешности
Глубина понимания	Способность видеть системные эффекты
Интеграция знаний	Умение связывать разрозненные элементы
Системное мышление	Качество целостного анализа

Возможные модификации упражнения

Практическое моделирование:
- Создание физических моделей систем
- Эксперименты с взаимодействием частей
Природные аналогии:
- Изучение природных систем
- Поиск универсальных принципов
Временная динамика:
- Анализ развития системы во времени
- Исследование эволюции целостности
Интерактивная визуализация:
- Использование мультимедийных средств
- Создание динамических моделей

25.10 Упражнение «Спираль развития»

Описание упражнения

Упражнение «Спираль развития» направлено на развитие циклического мышления и понимания спиральной природы развития систем. Участники учатся видеть повторяющиеся паттерны развития, анализировать циклы изменений и понимать, как каждый новый виток развития системы опирается на предыдущий опыт, но выводит систему на новый уровень.

Цель упражнения

Развить навыки циклического мышления, научиться распознавать паттерны развития систем, понимать принципы спирального развития и уметь прогнозировать следующие этапы эволюции системы.

Реквизит

Спиральные диаграммы и шаблоны

Временные линии для анализа

Цветные маркеры и большие листы бумаги

Карточки с описанием этапов развития

Проектор для визуализации

Примерный размер группы

От 8 до 24 человека (оптимально работать в группах по 4 человека)

Как выполнять поэтапно

Подготовка (20 минут):
- Объяснение концепции спирального развития
- Формирование рабочих групп
- Выбор системы для анализа
Исторический анализ (30 минут):
- Изучение прошлых циклов развития
- Выявление повторяющихся паттернов
- Определение ключевых точек развития
Анализ текущего цикла (25 минут):
- Определение текущей позиции в цикле
- Анализ актуальных тенденций
- Выявление движущих сил
Прогнозирование развития (30 минут):
- Построение модели будущего развития
- Определение возможных сценариев
- Анализ потенциальных рисков
Презентация и обсуждение (25 минут):
- Представление моделей развития
- Сравнение различных подходов
- Формулирование рекомендаций

Обсуждение, актуальные вопросы

Какие циклы развития наиболее характерны для системы?
Как каждый новый виток развития связан с предыдущим?
Какие факторы влияют на скорость развития?
Где находятся точки качественных переходов?
Как можно использовать понимание циклов для управления развитием?

Интерпретация результатов

Критерий	Показатели успеха
Понимание циклов	Способность выявлять закономерности развития
Прогностические навыки	Качество предсказания будущих этапов
Системное мышление	Понимание взаимосвязи циклов

Возможные модификации упражнения

Компьютерное моделирование:
- Использование специального ПО
- Создание динамических моделей
Игровое моделирование:
- Создание симуляций развития
- Ролевые игры по этапам развития
Сравнительный анализ:
- Изучение разных типов циклов
- Сопоставление различных систем
Проектный подход:
- Разработка стратегий развития
- Планирование интервенций

Итоговая таблица упражнений главы 25

Упражнение	Фокусировка	Время на выполнение
25.1 Паутина системы	Анализ взаимосвязей	80 минут
25.2 Эхо действий	Выявление обратной связи	110 минут
25.3 Многогранная призма	Комплексный анализ	120 минут
25.4 Архитектор системы	Построение моделей	140 минут
25.5 Круговорот событий	Причинные циклы	110 минут
25.6 Волны изменений	Системная динамика	120 минут
25.7 Мудрый навигатор	Системные решения	120 минут
25.8 Скелет системы	Структурный анализ	120 минут
25.9 Единство частей	Целостное восприятие	120 минут
25.10 Спираль развития	Циклическое мышление	130 минут

Оглавление

Глава 25. Системное мышление

Оглавление

25.1 Упражнение «Паутина системы»

Описание упражнения

Цель упражнения

Реквизит

Примерный размер группы

Как выполнять поэтапно

Обсуждение, актуальные вопросы

Интерпретация результатов

Рекомендации для ведущего

Возможные модификации упражнения

25.2 Упражнение «Эхо действий»

Описание упражнения

Цель упражнения

Реквизит

Примерный размер группы

Как выполнять поэтапно

Обсуждение, актуальные вопросы

Интерпретация результатов

Рекомендации для ведущего

Возможные модификации упражнения

25.3 Упражнение «Многогранная призма»

Описание упражнения

Цель упражнения

Реквизит

Примерный размер группы

Как выполнять поэтапно

Обсуждение, актуальные вопросы

Интерпретация результатов

Рекомендации для ведущего

Возможные модификации упражнения

25.4 Упражнение «Архитектор системы»

Описание упражнения

Цель упражнения

Реквизит

Примерный размер группы

Как выполнять поэтапно

Обсуждение, актуальные вопросы

Интерпретация результатов

Рекомендации для ведущего

Возможные модификации упражнения

25.5 Упражнение «Круговорот событий»

Описание упражнения

Цель упражнения

Реквизит

Примерный размер группы

Как выполнять поэтапно

Обсуждение, актуальные вопросы

Интерпретация результатов

Рекомендации для ведущего

Возможные модификации упражнения

25.6 Упражнение «Волны изменений»

Описание упражнения

Цель упражнения

Реквизит

Примерный размер группы

Как выполнять поэтапно

Обсуждение, актуальные вопросы

Интерпретация результатов

Рекомендации для ведущего

Возможные модификации упражнения

25.7 Упражнение «Мудрый навигатор»

Описание упражнения

Цель упражнения

Реквизит

Примерный размер группы

Как выполнять поэтапно

Обсуждение, актуальные вопросы

Интерпретация результатов

Рекомендации для ведущего

Возможные модификации упражнения

25.8 Упражнение «Скелет системы»

Описание упражнения

Цель упражнения

Реквизит

Примерный размер группы

Как выполнять поэтапно

Обсуждение, актуальные вопросы