Методичку сделал Олег Хрулёв, при создании использовались методы искусственного интеллекта

---

Расстановочные упражнения

• Глава 1. Архетипические расстановки
• Глава 2. Бизнес-расстановки
• Глава 3. Выгорание и ресурсы в расстановках
• Глава 4. Деньги и финансы в расстановках
• Глава 5. Диагностика и решение проблем в расстановках
• Глава 6. Духовные расстановки
• Глава 7. Жизненный баланс в расстановках
• Глава 8. Зависимости в расстановках
• Глава 9. Индивидуальные расстановки
• Глава 10. Интеграция расстановок в коучинг
• Глава 11. Интеграция расстановок в психотерапию
• Глава 12. Интуиция и креативность в расстановках
• Глава 13. Карьерные расстановки
• Глава 14. Квантовые расстановки
• Глава 15. Ловушки и тупики в расстановках
• Глава 16. Миссия и цели в расстановках
• Глава 17. Организационные расстановки
• Глава 18. Осознание прошлого в расстановках
• Глава 19. Переговоры и конфликты в расстановках
• Глава 20. Поиск предназначения в расстановках
• Глава 21. Подсознательные программы в расстановках
• Глава 22. Психосоматика и расстановки
• Глава 23. Расстановки изобилия и финансовой свободы
• Глава 24. Расстановки о будущем
• Глава 25. Расстановки отношений и коммуникации
• Глава 26. Расстановки преображения и развития
• Глава 27. Расстановки судьбы и жизненного пути
• Глава 28. Самопознание в расстановках
• Глава 29. Свобода выбора и судьба в расстановках
• Глава 30. Семейные структурные расстановки
• Глава 31. Сексуальность и интимность в расстановках
• Глава 32. Совесть и ответственность в расстановках
• Глава 33. Системные ограничения в расстановках
• Глава 34. Страхи и фобии в расстановках
• Глава 35. Творческое использование расстановок
• Глава 36. Травмы и кризисы в расстановках
• Глава 37. Ценности и верования в духовных расстановках
• Глава 38. Чувства вины и стыда в индивидуальных расстановках
• Глава 39. Энергетические ресурсы и потенциал в расстановках
• Глава 40. Эффективность и результативность в расстановках

---

Глава 33. Системные ограничения в расстановках

Оглавление

1. Анализ взаимосвязи частей и целого
2. Выявление скрытых динамик и иерархий
3. Диагностика блоков в организационных и социальных системах
4. Достижение баланса между индивидуальным и коллективным
5. Интеграция различных уровней системы
6. Обретение понимания системных закономерностей
7. Осознание влияния ограничивающих убеждений
8. Поиск способов оптимизации системных процессов
9. Преодоление ригидности и открытие к изменениям
10. Трансформация деструктивных паттернов в системах

---

33.1 Упражнение «Анализ взаимосвязи частей и целого»

Описание упражнения

Данное упражнение направлено на исследование системных взаимосвязей между различными элементами организации или семейной системы. Участники получают возможность увидеть, как отдельные части системы влияют на целое и наоборот.

В процессе работы создается живая модель системы, где каждый участник представляет определенный элемент или часть целого. Это позволяет наглядно продемонстрировать существующие связи, зависимости и влияния внутри системы.

Особенность упражнения заключается в том, что оно помогает участникам осознать системные закономерности и увидеть, как изменения в одной части системы отражаются на всей системе в целом.

Цель упражнения

• Развитие системного мышления у участников
• Понимание взаимозависимостей между элементами системы
• Осознание влияния индивидуальных действий на общую систему
• Выявление скрытых связей и паттернов взаимодействия

Реквизит

• Карточки разных цветов для обозначения элементов системы
• Веревки или ленты для обозначения связей
• Флипчарт и маркеры
• Бланки для записи наблюдений

Образец бланка наблюдений

Элемент системы	Связи с другими элементами	Влияние на систему
Руководитель отдела	Сотрудники, клиенты, другие отделы	Определяет стратегию развития
Специалист	Коллеги, клиенты, руководитель	Выполняет основные задачи

Размер группы

От 8 до 15 человек

Этапы выполнения

1. Подготовительный этап
Ведущий объясняет правила и цели упражнения, раздает необходимый реквизит. Участники получают карточки с описанием своих ролей.

2. Построение системы
Участники поочередно выходят в центр пространства и занимают позиции согласно своим ощущениям взаимосвязей с другими элементами.

3. Исследование связей
Каждый участник описывает свое положение в системе и ощущения относительно других элементов. Устанавливаются связи с помощью веревок или лент.

4. Эксперименты с системой
Проводятся различные изменения в расположении элементов, исследуются реакции системы.

5. Завершающий этап
Участники фиксируют свои наблюдения в бланках и делятся впечатлениями.

Время на каждый этап

Этап	Продолжительность
Подготовительный этап	15 минут
Построение системы	30 минут
Исследование связей	45 минут
Эксперименты с системой	30 минут
Завершающий этап	20 минут

Ключевые моменты для участников

• Внимательно следить за своими ощущениями в различных позициях системы
• Отмечать изменения в самочувствии при перемещении других участников
• Фиксировать наблюдения о взаимосвязях между элементами
• Быть открытым к неожиданным инсайтам и открытиям

Обсуждение, актуальные вопросы

• Как изменения положения одного элемента влияют на всю систему?
• Какие закономерности удалось обнаружить в работе системы?
• Что помогает и что мешает эффективному взаимодействию элементов?
• Как можно использовать полученные знания в реальной жизни?

Примеры выполнения

В одной из групп участники моделировали систему отдела продаж. Когда представитель клиентского сервиса переместился ближе к руководителю, вся система отреагировала изменением динамики — улучшилась коммуникация между всеми элементами.

Интерпретация результатов

• Близкое расположение элементов указывает на тесное взаимодействие
• Дистанция между элементами может говорить о проблемах в коммуникации
• Направление взгляда участников показывает фокус внимания в системе
• Напряжение в определенных позициях указывает на системные блоки

Когда применять, противопоказания

Упражнение особенно эффективно при:

• Анализе организационных структур
• Работе с семейными системами
• Исследовании командной динамики
• Поиске решений системных проблем

Противопоказания:

• Острые конфликтные ситуации в группе
• Высокий уровень тревожности у участников
• Отсутствие базового доверия между членами группы

Рекомендации для ведущего

• Создавать безопасную атмосферу для исследования
• Внимательно следить за состоянием каждого участника
• Фиксировать важные наблюдения для последующего анализа
• Поддерживать исследовательский интерес участников
• Помогать группе замечать системные закономерности

Возможные модификации упражнения

• Использование предметов вместо людей для моделирования системы
• Добавление временной перспективы (прошлое-настоящее-будущее)
• Работа с абстрактными понятиями и ценностями
• Включение дополнительных уровней системы
• Применение метафорических карт для обозначения элементов

---

33.2 Упражнение «Выявление скрытых динамик и иерархий»

Описание упражнения

Данное упражнение представляет собой глубинную работу с организационными и семейными системами, направленную на выявление неявных иерархических структур и скрытых динамических процессов. Участники получают возможность увидеть и прочувствовать неосознаваемые паттерны взаимодействия, которые влияют на функционирование всей системы.

В ходе упражнения создается пространственная модель системы, где каждый участник представляет определенную роль или позицию. Особое внимание уделяется невербальным сигналам, эмоциональным реакциям и интуитивным ощущениям участников в различных позициях системы.

Уникальность упражнения заключается в том, что оно позволяет проявить и исследовать те аспекты системных отношений, которые обычно остаются в тени повседневного взаимодействия, но существенно влияют на всю систему в целом.

Цель упражнения

• Обнаружение неявных иерархических структур в системе и их влияния на взаимодействие участников
• Выявление скрытых динамических процессов, влияющих на функционирование системы
• Осознание неформальных ролей и их значения в системе
• Понимание источников напряжения и конфликтов в системе

Реквизит

• Карточки с описанием ролей и позиций
• Маркеры разных цветов для обозначения различных типов связей
• Листы бумаги для создания схем
• Специальные бланки для фиксации наблюдений
• Символические предметы для обозначения статусов и ролей

Образец бланка наблюдений

Позиция в системе	Формальный статус	Реальное влияние	Скрытые взаимосвязи
Неформальный лидер	Рядовой сотрудник	Высокое	Связь с ключевыми фигурами
Хранитель традиций	Старший специалист	Среднее	Влияние на корпоративную культуру
Медиатор	Менеджер проекта	Умеренное	Неформальные коммуникации

Размер группы

От 7 до 12 человек

Этапы выполнения

1. Подготовка пространства
Ведущий организует достаточно просторное помещение, где участники могут свободно перемещаться. Объясняются правила безопасности и конфиденциальности.

2. Определение ролей
Участники получают карточки с описанием ролей или выбирают роли, которые хотят исследовать. Важно уделить время осознанию и вживанию в роль.

3. Построение системы
Участники по очереди входят в пространство и занимают места согласно своим ощущениям относительно других элементов системы.

4. Исследование динамик
Ведущий помогает участникам исследовать их ощущения, задает вопросы, предлагает эксперименты с перемещением.

5. Работа со скрытыми связями
Выявляются и обозначаются неявные взаимосвязи между участниками, исследуются эмоциональные реакции.

6. Интеграция опыта
Участники фиксируют свои наблюдения, делятся открытиями, обсуждают полученный опыт.

Время на каждый этап

Этап работы	Рекомендуемое время	Возможные корректировки
Подготовка пространства	20 минут	+10 минут при большой группе
Определение ролей	30 минут	+15 минут при сложных ролях
Построение системы	45 минут	-15 минут при малой группе
Исследование динамик	60 минут	+30 минут при глубокой работе

Ключевые моменты для участников

• Сохранять внимательность к телесным ощущениям и эмоциональным реакциям в разных позициях
• Отмечать моменты изменения самочувствия при перемещениях других участников
• Исследовать влияние дистанции и направления взгляда на ощущения
• Обращать внимание на неожиданные импульсы и желания в процессе работы
• Фиксировать изменения в восприятии системы с разных позиций

Обсуждение, актуальные вопросы

• Какие неожиданные связи и влияния были обнаружены в системе?
• Как формальная и неформальная иерархии соотносятся между собой?
• Какие скрытые источники напряжения удалось выявить?
• Как можно использовать полученные знания для оптимизации системы?
• Какие ресурсы системы остаются незадействованными?

Примеры выполнения

В работе с одной организацией было выявлено, что сотрудник технической поддержки, формально находящийся на нижнем уровне иерархии, обладал значительным неформальным влиянием благодаря уникальным знаниям и широкой сети контактов. Это открытие помогло переосмыслить систему принятия решений в компании.

В другом случае упражнение помогло обнаружить скрытый конфликт между двумя подразделениями, который проявлялся через неформальные каналы коммуникации и существенно влиял на эффективность работы всей организации.

Интерпретация результатов

• Расположение участников в пространстве отражает реальные силовые линии в системе
• Направление взглядов указывает на фокус внимания и зоны влияния
• Телесные реакции участников могут указывать на скрытые конфликты
• Спонтанные движения часто отражают неосознаваемые системные процессы

Когда применять, противопоказания

Упражнение особенно эффективно при:

• Организационных изменениях и трансформациях
• Работе с командными конфликтами
• Исследовании корпоративной культуры
• Развитии лидерского потенциала

Противопоказания:

• Острая фаза открытого конфликта в организации
• Высокий уровень недоверия между участниками
• Отсутствие психологической безопасности в группе
• Сильное сопротивление организационным изменениям

Рекомендации для ведущего

• Обеспечивать психологическую безопасность для всех участников процесса
• Внимательно следить за групповой динамикой и индивидуальными реакциями
• Использовать техники работы с сопротивлением
• Поддерживать исследовательскую позицию участников
• Помогать группе интегрировать полученный опыт
• Фиксировать ключевые моменты для последующего анализа

Возможные модификации упражнения

• Включение временной перспективы (исследование динамики в прошлом, настоящем и будущем)
• Работа с разными уровнями системы одновременно
• Использование символических предметов для усиления восприятия ролей
• Добавление элементов визуализации системных процессов
• Интеграция с другими методами организационной диагностики

---

33.3 Упражнение «Диагностика блоков в организационных и социальных системах»

Описание упражнения

Данное упражнение представляет собой системный метод выявления и анализа блокирующих факторов в организационных и социальных системах. Оно позволяет участникам не только идентифицировать существующие препятствия, но и понять их природу, источники возникновения и влияние на всю систему в целом.

В процессе работы создается динамическая модель системы, где участники могут физически ощутить и исследовать различные блоки и ограничения, существующие в организации. Особое внимание уделяется как явным, так и скрытым факторам, препятствующим свободному течению энергии и информации в системе.

Уникальность подхода заключается в сочетании телесно-ориентированных практик с системным анализом, что позволяет получить целостное представление о существующих блоках и найти эффективные пути их преодоления.

Цель упражнения

• Выявление структурных, коммуникационных и эмоциональных блоков в системе
• Определение источников сопротивления изменениям и развитию
• Понимание взаимосвязи между различными типами блоков
• Поиск ресурсов для преодоления системных ограничений

Реквизит

• Большие листы бумаги для визуализации системы
• Цветные карточки для обозначения различных типов блоков
• Маркеры и стикеры разных цветов
• Диагностические бланки
• Символические предметы для обозначения блоков

Образец диагностического бланка

Тип блока	Проявления	Влияние на систему	Ресурсы для преодоления
Структурный	Жесткая иерархия	Замедление процессов	Гибкие форматы взаимодействия
Коммуникационный	Информационные разрывы	Искажение информации	Новые каналы связи
Эмоциональный	Скрытые конфликты	Напряжение в команде	Работа с групповой динамикой

Размер группы

От 8 до 16 человек

Этапы выполнения

1. Первичная диагностика
Участники индивидуально заполняют диагностические бланки, отмечая наблюдаемые блоки и ограничения в системе.

2. Создание карты блоков
Группа совместно создает визуальную карту системных блоков, используя различные цвета и символы для обозначения разных типов ограничений.

3. Телесное исследование
Участники физически выстраиваются в пространстве, представляя различные элементы системы и существующие между ними блоки.

4. Анализ взаимосвязей
Исследуются связи между различными блоками, их взаимное влияние и усиление.

5. Поиск ресурсов
Группа исследует возможные ресурсы и пути преодоления выявленных ограничений.

6. Интеграция результатов
Формирование целостного понимания системных блоков и стратегий их преодоления.

Время на каждый этап

Этап работы	Время	Особенности процесса
Первичная диагностика	30 минут	Индивидуальная работа
Создание карты блоков	45 минут	Групповое взаимодействие
Телесное исследование	60 минут	Активное движение
Анализ взаимосвязей	40 минут	Глубинное исследование
Поиск ресурсов	45 минут	Креативный процесс

Ключевые моменты для участников

• Сохранять исследовательскую позицию при работе с блоками
• Отмечать как явные, так и скрытые препятствия
• Фиксировать телесные ощущения при исследовании блоков
• Искать взаимосвязи между различными типами ограничений
• Обращать внимание на ресурсные состояния системы

Обсуждение, актуальные вопросы

• Какие типы блоков наиболее характерны для данной системы?
• Как различные блоки влияют друг на друга?
• Какие ресурсы система уже имеет для преодоления ограничений?
• Какие новые возможности открываются при устранении блоков?
• Как поддерживать баланс между стабильностью и изменениями?

Примеры выполнения

В работе с крупной компанией было обнаружено, что основной блок в виде сложной системы согласований порождал множество вторичных ограничений в коммуникации и принятии решений. Визуализация этих связей помогла разработать эффективную стратегию оптимизации процессов.

При работе с некоммерческой организацией выявились эмоциональные блоки, связанные с историей создания организации, которые влияли на текущие процессы принятия решений. Осознание этих паттернов позволило начать процесс трансформации организационной культуры.

Интерпретация результатов

• Повторяющиеся паттерны указывают на системные блоки
• Эмоциональное напряжение часто сигнализирует о скрытых ограничениях
• Разрывы в коммуникации проявляются через физическое расположение участников
• Сопротивление изменениям может указывать на глубинные структурные блоки

Когда применять, противопоказания

Упражнение эффективно при:

• Подготовке к организационным изменениям
• Разработке стратегии развития
• Решении системных проблем
• Оптимизации бизнес-процессов

Противопоказания:

• Период активной реструктуризации
• Высокий уровень конфликтности
• Отсутствие готовности к изменениям
• Критическая нестабильность системы

Рекомендации для ведущего

• Создавать атмосферу психологической безопасности
• Поддерживать баланс между исследованием блоков и поиском ресурсов
• Использовать метафоры и образы для лучшего понимания
• Помогать группе удерживать системный фокус
• Работать с сопротивлением как с информацией о системе

Возможные модификации упражнения

• Использование арт-терапевтических техник для визуализации блоков
• Включение элементов психодрамы для исследования динамики
• Применение метафорических карт для работы с ограничениями
• Добавление временной перспективы в анализ блоков
• Интеграция с методами организационного развития

---

33.4 Упражнение «Достижение баланса между индивидуальным и коллективным»

Описание упражнения

Это глубинное упражнение направлено на исследование и гармонизацию отношений между личными целями участников и коллективными задачами системы. Оно помогает найти оптимальное соотношение между индивидуальными стремлениями и общесистемными интересами, что особенно важно для устойчивого развития организаций и социальных групп.

В ходе работы участники исследуют различные уровни взаимодействия между личным и коллективным, выявляют зоны конфликта и синергии, а также находят способы их эффективной интеграции. Особое внимание уделяется поиску точек равновесия, где индивидуальные и коллективные интересы могут взаимно усиливать друг друга.

Упражнение позволяет участникам прочувствовать и осознать, как их личные цели и стремления вписываются в общую картину системы, и как можно достичь состояния, когда индивидуальное развитие способствует укреплению целого, а система, в свою очередь, поддерживает рост каждого участника.

Цель упражнения

• Выявление и анализ точек напряжения между личными и коллективными целями
• Поиск возможностей для синергии индивидуальных и системных процессов
• Развитие навыков балансирования между личными и групповыми интересами
• Формирование понимания взаимозависимости индивидуального и коллективного развития

Реквизит

• Персональные дневники для участников
• Карточки двух цветов для записи индивидуальных и коллективных целей
• Большой лист бумаги для создания общей карты
• Цветные маркеры и стикеры
• Весы или другие символические предметы для работы с балансом

Образец бланка для анализа баланса

Аспект	Индивидуальные цели	Коллективные задачи	Возможности интеграции
Профессиональный рост	Развитие экспертизы	Повышение квалификации команды	Система внутреннего обучения
Творческая реализация	Авторские проекты	Инновационное развитие	Инкубатор идей
Ресурсы и время	Гибкий график	Эффективность процессов	Адаптивное планирование

Размер группы

От 6 до 15 человек

Этапы выполнения

1. Индивидуальная рефлексия
Участники анализируют и записывают свои личные цели, стремления и потребности.

2. Исследование коллективного поля
Группа совместно определяет основные цели и задачи системы, её ценности и приоритеты.

3. Картирование напряжений
Выявление зон конфликта между индивидуальными и коллективными интересами.

4. Поиск точек синергии
Исследование возможностей для взаимного усиления личных и системных процессов.

5. Практика балансирования
Участники экспериментируют с различными способами достижения баланса.

6. Разработка стратегий
Создание индивидуальных и коллективных планов по интеграции целей.

Время на каждый этап

Этап	Длительность	Фокус внимания
Индивидуальная рефлексия	30 минут	Личные цели и стремления
Исследование коллективного	45 минут	Системные задачи
Картирование напряжений	40 минут	Зоны конфликта
Поиск синергии	50 минут	Возможности интеграции
Практика балансирования	60 минут	Эксперименты с равновесием

Ключевые моменты для участников

• Быть честными в выражении личных целей и стремлений
• Развивать чувствительность к потребностям системы
• Искать творческие способы интеграции различных интересов
• Практиковать гибкость в поиске баланса
• Отслеживать внутренние сигналы дисбаланса

Обсуждение, актуальные вопросы

• Как распознать моменты, когда необходимо смещение баланса в ту или иную сторону?
• Какие стратегии помогают поддерживать долгосрочное равновесие?
• Как превратить кажущиеся противоречия в возможности для роста?
• Какие системные условия способствуют гармоничной интеграции?
• Как развивать осознанность в балансировании интересов?

Примеры выполнения

В креативном агентстве упражнение помогло найти баланс между творческой свободой дизайнеров и необходимостью следовать корпоративным стандартам. Был разработан гибкий подход, где личный стиль каждого специалиста органично вписывался в общий брендбук компании.

В образовательном учреждении удалось создать систему, где профессиональные интересы преподавателей успешно сочетались с общими образовательными целями через создание авторских курсов в рамках единой методологии.

Интерпретация результатов

• Высокая степень совпадения личных и коллективных целей указывает на потенциал синергии
• Повторяющиеся паттерны конфликтов могут сигнализировать о системных противоречиях
• Легкость нахождения баланса говорит о здоровье системы
• Сложности в интеграции часто указывают на необходимость структурных изменений

Когда применять, противопоказания

Упражнение особенно эффективно при:

• Разработке стратегии развития организации
• Формировании корпоративной культуры
• Работе с командным взаимодействием
• Решении конфликтов между личным и организационным

Противопоказания:

• Острая фаза организационного конфликта
• Низкий уровень доверия в группе
• Отсутствие базовой стабильности в системе
• Сильное сопротивление изменениям

Рекомендации для ведущего

• Создавать безопасное пространство для открытого диалога
• Поддерживать равное внимание к индивидуальному и коллективному
• Помогать группе находить креативные решения
• Работать с сопротивлением как с ценной информацией
• Фасилитировать процесс интеграции разных перспектив

Возможные модификации упражнения

• Использование метафорических карт для исследования баланса
• Применение техник визуализации для работы с целями
• Включение элементов психодрамы для проигрывания ситуаций
• Добавление медитативных практик для глубинного исследования
• Интеграция с методами организационного консультирования

---

33.5 Упражнение «Интеграция различных уровней системы»

Описание упражнения

Данное упражнение представляет собой комплексный метод работы с многоуровневыми системами, направленный на исследование и гармонизацию взаимодействия между различными иерархическими, функциональными и структурными уровнями организации. Оно позволяет участникам увидеть и прочувствовать, как разные уровни системы влияют друг на друга и как можно оптимизировать их взаимодействие.

Работа строится на принципе последовательного исследования каждого уровня системы с последующим выявлением связей и закономерностей между ними. Особое внимание уделяется поиску точек соприкосновения и каналов коммуникации между уровнями, а также выявлению скрытых системных паттернов.

Уникальность данного подхода заключается в возможности одновременного удержания в фокусе внимания нескольких системных уровней и исследования их динамического взаимодействия в режиме реального времени.

Цель упражнения

• Создание целостного понимания многоуровневой структуры системы
• Выявление и оптимизация взаимодействия между различными уровнями
• Развитие навыков системного мышления у участников
• Поиск путей повышения эффективности межуровневой коммуникации

Реквизит

• Многоуровневые схемы для визуализации системы
• Карточки разных цветов для обозначения уровней
• Маркеры и стикеры различных цветов
• Верёвки или ленты для обозначения связей
• Специальные бланки для фиксации наблюдений

Образец бланка для анализа уровней системы

Уровень системы	Основные характеристики	Взаимосвязи	Потенциал интеграции
Стратегический	Долгосрочное планирование	Влияние на все уровни	Единое видение
Тактический	Операционное управление	Координация процессов	Оптимизация ресурсов
Операционный	Выполнение задач	Прямое взаимодействие	Эффективность работы

Размер группы

От 9 до 20 человек (по 3-5 человек на каждый уровень системы)

Этапы выполнения

1. Подготовительный этап
Участники знакомятся с концепцией многоуровневых систем и получают информацию о своих ролях.

2. Исследование уровней
Каждая подгруппа исследует свой уровень системы, выявляя его особенности и характеристики.

3. Построение связей
Участники определяют и визуализируют связи между различными уровнями системы.

4. Эксперименты с интеграцией
Проводятся различные эксперименты по оптимизации межуровневого взаимодействия.

5. Анализ системной динамики
Исследуется влияние изменений на одном уровне на функционирование других уровней.

6. Разработка рекомендаций
Формулируются предложения по улучшению интеграции различных уровней системы.

Время на каждый этап

Этап работы	Продолжительность	Особенности проведения
Подготовительный этап	30 минут	Теория и инструктаж
Исследование уровней	45 минут	Работа в подгруппах
Построение связей	60 минут	Общегрупповая работа
Эксперименты	50 минут	Практическое исследование
Анализ динамики	40 минут	Системное наблюдение

Ключевые моменты для участников

• Удерживать внимание одновременно на нескольких уровнях системы
• Отслеживать изменения в системной динамике при перемещении между уровнями
• Замечать как явные, так и скрытые связи между уровнями
• Фиксировать возникающие инсайты и открытия
• Искать возможности для оптимизации межуровневого взаимодействия

Обсуждение, актуальные вопросы

• Как обеспечить эффективную коммуникацию между разными уровнями системы?
• Какие факторы способствуют или препятствуют интеграции уровней?
• Как сохранить автономность уровней при их эффективном взаимодействии?
• Какие системные паттерны проявляются на разных уровнях?
• Как использовать синергию между уровнями для развития системы?

Примеры выполнения

В работе с крупной производственной компанией упражнение помогло выявить разрыв между стратегическим и операционным уровнями. Была создана система промежуточных координаторов, что значительно улучшило взаимодействие между уровнями и повысило эффективность реализации стратегических решений.

В образовательном учреждении упражнение позволило обнаружить дублирование функций на разных уровнях управления. Оптимизация структуры привела к более чёткому распределению ответственности и улучшению координации между административным, методическим и преподавательским составом.

Интерпретация результатов

• Качество связей между уровнями отражает системную интеграцию
• Наличие «слепых зон» указывает на потенциальные проблемы во взаимодействии
• Скорость передачи информации между уровнями показывает эффективность коммуникации
• Способность к синхронным изменениям говорит о гибкости системы

Когда применять, противопоказания

Упражнение эффективно при:

• Организационных изменениях
• Интеграции новых подразделений
• Оптимизации управленческих процессов
• Развитии корпоративной культуры

Противопоказания:

• Период серьёзных структурных изменений
• Острые конфликты между уровнями
• Нестабильность базовых процессов
• Отсутствие поддержки со стороны руководства

Рекомендации для ведущего

• Обеспечивать четкое понимание участниками структуры и правил работы
• Поддерживать баланс между исследованием отдельных уровней и их взаимодействием
• Помогать участникам удерживать системный фокус внимания
• Фасилитировать процесс интеграции различных перспектив
• Отслеживать групповую динамику на разных уровнях

Возможные модификации упражнения

• Добавление временной перспективы в анализ уровней
• Использование цифровых инструментов для визуализации
• Включение элементов организационного моделирования
• Работа с метафорами для описания уровней системы
• Интеграция с методами стратегического планирования

---

33.6 Упражнение «Обретение понимания системных закономерностей»

Описание упражнения

Данное упражнение представляет собой структурированный процесс исследования фундаментальных законов и принципов, действующих в системных расстановках. Оно направлено на глубокое понимание того, как различные элементы системы взаимодействуют между собой, как проявляются системные законы и какие закономерности управляют динамикой системных процессов.

В ходе работы участники последовательно исследуют различные системные законы на практике, наблюдая их проявление в конкретных ситуациях и экспериментируя с различными вариантами системных конфигураций. Особое внимание уделяется развитию способности распознавать эти закономерности в реальных жизненных и организационных контекстах.

Уникальность упражнения заключается в сочетании теоретического понимания системных законов с их непосредственным практическим переживанием через телесный опыт и эмоциональное восприятие.

Цель упражнения

• Развитие глубокого понимания основных системных законов и принципов
• Формирование навыков распознавания системных закономерностей
• Освоение практических инструментов работы с системной динамикой
• Интеграция теоретических знаний с практическим опытом

Реквизит

• Карточки с описанием системных законов
• Рабочие тетради для записи наблюдений
• Маркеры разных цветов для визуализации
• Флипчарт или большие листы бумаги
• Символические предметы для моделирования ситуаций

Образец карточки системного закона

Название закона	Описание	Признаки проявления	Способы работы
Закон принадлежности	Каждый элемент системы имеет право на принадлежность	Исключение, отвержение	Признание, включение
Закон порядка	Соблюдение системной иерархии	Нарушение последовательности	Восстановление порядка
Закон баланса	Равновесие между давать и брать	Дисбаланс отношений	Выравнивание обмена

Размер группы

От 8 до 16 человек

Этапы выполнения

1. Теоретическое введение
Участники знакомятся с основными системными законами и принципами их действия.

2. Индивидуальная работа
Каждый участник анализирует свой опыт с точки зрения системных закономерностей.

3. Практическое исследование
Группа исследует проявление различных законов через расстановочные конфигурации.

4. Экспериментальная часть
Проводятся эксперименты с различными системными ситуациями.

5. Интеграция опыта
Обсуждение наблюдений и формулирование выводов.

6. Применение в практике
Разработка стратегий использования полученных знаний.

Время на каждый этап

Этап работы	Длительность	Основной фокус
Теоретическое введение	40 минут	Понимание концепций
Индивидуальная работа	30 минут	Самоанализ
Практическое исследование	60 минут	Групповой опыт
Экспериментальная часть	45 минут	Практические пробы
Интеграция опыта	35 минут	Обобщение знаний

Ключевые моменты для участников

• Развивать наблюдательность к проявлениям системных законов
• Отмечать взаимосвязи между различными закономерностями
• Фиксировать свои телесные и эмоциональные реакции
• Искать практическое применение полученных знаний
• Развивать системное мышление

Обсуждение, актуальные вопросы

• Как распознавать действие системных законов в повседневной жизни?
• Каковы признаки нарушения системных закономерностей?
• Как работать с сопротивлением системным изменениям?
• Какие инструменты помогают восстановить системное равновесие?
• Как интегрировать понимание системных законов в практическую деятельность?

Примеры выполнения

В работе с руководителями среднего звена одной компании упражнение помогло выявить нарушение закона порядка в организационной структуре. После корректировки системы управления эффективность взаимодействия между отделами значительно повысилась.

При работе с семейной системой участники обнаружили нарушение закона баланса между поколениями. Осознание этой динамики позволило начать процесс восстановления здоровых отношений в семье.

Интерпретация результатов

• Легкость восприятия системных законов указывает на развитое системное мышление
• Сопротивление определенным закономерностям может говорить о личных паттернах
• Способность видеть взаимосвязи показывает уровень системного понимания
• Практическое применение знаний отражает степень интеграции опыта

Когда применять, противопоказания

Упражнение эффективно при:

• Обучении системному консультированию
• Развитии управленческих компетенций
• Работе с организационными изменениями
• Решении системных конфликтов

Противопоказания:

• Высокий уровень стресса в группе
• Отсутствие базовой психологической подготовки
• Сильное сопротивление системному подходу
• Недостаточная мотивация к глубинной работе

Рекомендации для ведущего

• Обеспечивать постепенное погружение в материал
• Сочетать теорию с практическими примерами
• Поддерживать исследовательский интерес участников
• Помогать в интеграции полученного опыта
• Создавать безопасное пространство для экспериментов

Возможные модификации упражнения

• Использование метафорических карт для иллюстрации законов
• Применение видеоматериалов с примерами
• Включение ролевых игр для закрепления понимания
• Работа с реальными кейсами участников
• Создание индивидуальных проектов по исследованию законов

---

33.7 Упражнение «Осознание влияния ограничивающих убеждений»

Описание упражнения

Данное упражнение направлено на выявление и трансформацию ограничивающих убеждений, которые влияют на функционирование системы в целом. Оно позволяет участникам исследовать, как личные и коллективные убеждения формируют системные ограничения и находить пути их преодоления.

В процессе работы создается пространство для исследования глубинных установок и верований, которые часто остаются неосознанными, но существенно влияют на поведение людей и функционирование организации. Участники получают возможность увидеть, как эти убеждения проявляются в различных ситуациях и контекстах.

Особенность упражнения заключается в его способности делать видимыми неявные ментальные модели и предположения, которые ограничивают развитие системы, и находить ресурсы для их трансформации.

Цель упражнения

• Выявление индивидуальных и коллективных ограничивающих убеждений
• Понимание механизмов влияния убеждений на системные процессы
• Развитие навыков трансформации ограничивающих установок
• Формирование более адаптивных и поддерживающих убеждений

Реквизит

• Карточки для записи убеждений
• Рабочие тетради участников
• Флипчарт и маркеры
• Специальные бланки для анализа убеждений
• Метафорические карты (если используются)

Образец бланка анализа убеждений

Убеждение	Источник	Влияние на систему	Возможности трансформации
Изменения всегда болезненны	Прошлый опыт	Сопротивление развитию	Фокус на позитивном опыте
Успех требует жертв	Культурные установки	Выгорание сотрудников	Баланс целей и ресурсов
Инициатива наказуема	Организационная культура	Пассивность в работе	Поощрение новых идей

Размер группы

От 6 до 12 человек

Этапы выполнения

1. Индивидуальная диагностика
Участники определяют свои ограничивающие убеждения через специальные техники самоанализа.

2. Групповое исследование
Выявление общих паттернов и коллективных убеждений в системе.

3. Анализ влияния
Исследование того, как выявленные убеждения влияют на различные аспекты системы.

4. Поиск альтернатив
Разработка новых, более поддерживающих убеждений и установок.

5. Практика трансформации
Освоение техник работы с ограничивающими убеждениями.

6. Интеграция изменений
Закрепление новых установок в системе.

Время на каждый этап

Этап работы	Продолжительность	Ключевые процессы
Индивидуальная диагностика	40 минут	Самоисследование
Групповое исследование	50 минут	Коллективный анализ
Анализ влияния	45 минут	Системный анализ
Поиск альтернатив	40 минут	Творческий процесс
Практика трансформации	60 минут	Освоение техник

Ключевые моменты для участников

• Быть честными в признании своих ограничивающих убеждений
• Отслеживать эмоциональные реакции при работе с убеждениями
• Замечать связи между личными и системными ограничениями
• Проявлять открытость к новым перспективам и возможностям
• Практиковать поддерживающие установки в повседневной деятельности

Обсуждение, актуальные вопросы

• Как распознать влияние ограничивающих убеждений на свою жизнь и работу?
• Какие механизмы поддерживают существование ограничивающих убеждений в системе?
• Как создать условия для формирования новых, поддерживающих убеждений?
• Какие ресурсы необходимы для трансформации глубинных установок?
• Как поддерживать процесс изменений на системном уровне?

Примеры выполнения

В работе с командой продаж было выявлено коллективное убеждение «в нашем регионе невозможно достичь высоких результатов». После трансформации этого убеждения и создания новой установки на поиск возможностей, продажи выросли на 30% за три месяца.

В процессе работы с образовательным учреждением обнаружилось убеждение «инновации разрушают традиции». Переформулирование его в «инновации обогащают традиции» позволило успешно внедрить новые методы обучения при сохранении ценных традиционных подходов.

Интерпретация результатов

• Устойчивость убеждений часто указывает на их глубинную системную роль
• Эмоциональное сопротивление может сигнализировать о защитной функции убеждений
• Легкость трансформации говорит о готовности системы к изменениям
• Коллективные реакции отражают системные паттерны

Когда применять, противопоказания

Упражнение особенно эффективно при:

• Подготовке к организационным изменениям
• Развитии корпоративной культуры
• Работе с сопротивлением инновациям
• Формировании новых стратегий развития

Противопоказания:

• Острый организационный кризис
• Высокий уровень тревоги в системе
• Отсутствие базового доверия в группе
• Недостаточная психологическая безопасность

Рекомендации для ведущего

• Создавать безопасное пространство для исследования убеждений
• Поддерживать баланс между анализом и трансформацией
• Помогать участникам находить ресурсные состояния
• Работать с сопротивлением бережно и экологично
• Фасилитировать процесс системных изменений

Возможные модификации упражнения

• Использование арт-терапевтических техник для работы с убеждениями
• Применение телесно-ориентированных практик
• Включение элементов нарративного подхода
• Работа с метафорами и символами
• Интеграция с техниками визуализации

---

33.8 Упражнение «Поиск способов оптимизации системных процессов»

Описание упражнения

Данное упражнение представляет собой комплексный метод анализа и оптимизации системных процессов через призму расстановочной работы. Оно позволяет участникам не только увидеть существующие процессы в системе, но и найти новые, более эффективные пути их организации и взаимодействия.

В ходе работы создается динамическая модель системных процессов, где участники могут наблюдать, как различные элементы системы взаимодействуют между собой, где возникают задержки, блоки или избыточные действия. Особое внимание уделяется поиску естественных путей оптимизации, которые соответствуют внутренней логике системы.

Уникальность подхода заключается в сочетании системного анализа с феноменологическим восприятием процессов, что позволяет находить неочевидные решения и открывать новые возможности для развития системы.

Цель упражнения

• Выявление неэффективных участков в системных процессах
• Поиск естественных путей оптимизации работы системы
• Развитие навыков системного анализа у участников
• Создание более гармоничных и эффективных процессов взаимодействия

Реквизит

• Большие листы бумаги для визуализации процессов
• Карточки разных цветов для обозначения элементов системы
• Маркеры и стикеры для заметок
• Аналитические бланки для фиксации наблюдений
• Секундомер для измерения временных параметров

Образец бланка анализа процессов

Процесс	Текущее состояние	Проблемные зоны	Потенциал оптимизации
Принятие решений	Многоуровневое согласование	Длительные задержки	Делегирование полномочий
Коммуникация	Последовательная передача	Искажение информации	Прямые каналы связи
Распределение ресурсов	Централизованное управление	Неравномерная нагрузка	Гибкое планирование

Размер группы

От 8 до 15 человек

Этапы выполнения

1. Картирование процессов
Создание визуальной карты существующих системных процессов с участием всей группы.

2. Анализ эффективности
Исследование каждого процесса с точки зрения его эффективности и целесообразности.

3. Выявление узких мест
Определение проблемных зон и ограничений в существующих процессах.

4. Генерация решений
Поиск возможных путей оптимизации процессов через групповую работу.

5. Моделирование изменений
Создание и тестирование новых моделей организации процессов.

6. Оценка результатов
Анализ эффективности предложенных изменений.

Время на каждый этап

Этап работы	Длительность	Основные задачи
Картирование процессов	45 минут	Создание общей картины
Анализ эффективности	40 минут	Оценка текущего состояния
Выявление узких мест	35 минут	Диагностика проблем
Генерация решений	50 минут	Поиск новых подходов
Моделирование изменений	60 минут	Практическая проверка

Ключевые моменты для участников

• Сохранять системный взгляд при анализе процессов
• Учитывать взаимосвязи между различными элементами системы
• Искать баланс между эффективностью и устойчивостью
• Обращать внимание на неочевидные связи и влияния
• Фиксировать как количественные, так и качественные показатели

Обсуждение, актуальные вопросы

• Как определить оптимальный уровень изменений для системы?
• Какие критерии использовать для оценки эффективности процессов?
• Как обеспечить устойчивость оптимизированных процессов?
• Какие ресурсы необходимы для реализации изменений?
• Как преодолеть сопротивление оптимизации?

Примеры выполнения

В работе с логистической компанией упражнение помогло выявить избыточные этапы в процессе обработки заказов. Оптимизация маршрута документов и внедрение параллельных процессов позволили сократить время обработки заказа на 40%.

При анализе процессов в медицинском центре было обнаружено дублирование функций между отделами. Реорганизация процессов и четкое распределение ответственности привели к повышению качества обслуживания пациентов и сокращению времени ожидания.

Интерпретация результатов

• Скорость адаптации к изменениям показывает гибкость системы
• Характер сопротивления указывает на глубинные системные проблемы
• Качество новых процессов отражает уровень системной интеграции
• Устойчивость изменений говорит об их соответствии системной логике

Когда применять, противопоказания

Упражнение эффективно при:

• Необходимости повышения эффективности процессов
• Подготовке к организационным изменениям
• Внедрении новых технологий и методов работы
• Решении системных проблем с производительностью

Противопоказания:

• Период активной реструктуризации
• Высокая нестабильность внешней среды
• Отсутствие поддержки руководства
• Критический уровень сопротивления изменениям

Рекомендации для ведущего

• Обеспечивать системный подход к анализу процессов
• Поддерживать баланс между глубиной анализа и практичностью решений
• Помогать группе удерживать фокус на ключевых аспектах
• Работать с сопротивлением изменениям конструктивно
• Фасилитировать процесс генерации и проверки решений

Возможные модификации упражнения

• Использование цифровых инструментов для визуализации процессов
• Применение методов бережливого производства
• Включение элементов геймификации
• Работа с реальными бизнес-кейсами участников
• Интеграция с методами проектного управления

---

33.9 Упражнение «Преодоление ригидности и открытие к изменениям»

Описание упражнения

Данное упражнение направлено на работу с системной ригидностью – устойчивым сопротивлением изменениям, которое часто становится серьезным препятствием для развития организаций и социальных систем. Оно позволяет участникам исследовать природу сопротивления изменениям и находить экологичные способы повышения гибкости системы.

В процессе работы создается пространство для безопасного экспериментирования с различными состояниями системы – от максимальной жесткости до оптимальной гибкости. Участники получают возможность исследовать, как система реагирует на различные типы изменений и какие факторы способствуют или препятствуют адаптации.

Особую ценность представляет возможность прочувствовать баланс между стабильностью и изменчивостью, необходимый для здорового функционирования любой системы.

Цель упражнения

• Исследование природы системной ригидности и её проявлений
• Развитие способности системы к гибкому реагированию на изменения
• Формирование навыков работы с сопротивлением изменениям
• Создание условий для естественной трансформации системы

Реквизит

• Карточки для фиксации проявлений ригидности
• Диагностические бланки
• Материалы для моделирования ситуаций
• Флипчарт и маркеры
• Символические предметы для обозначения состояний системы

Образец диагностического бланка

Проявление ригидности	Уровень выраженности	Причины	Возможности трансформации
Сопротивление новым методам	Высокий	Страх потери контроля	Пилотные проекты
Формализм в процедурах	Средний	Привычка к стабильности	Гибкие регламенты
Закрытость к обратной связи	Умеренный	Защитные механизмы	Безопасное пространство

Размер группы

От 8 до 14 человек

Этапы выполнения

1. Диагностика ригидности
Исследование текущего состояния системы и выявление зон сопротивления.

2. Исследование причин
Анализ факторов, поддерживающих ригидность системы.

3. Эксперименты с гибкостью
Практические упражнения на развитие системной гибкости.

4. Работа с сопротивлением
Освоение техник трансформации сопротивления в ресурс.

5. Интеграция изменений
Закрепление новых паттернов реагирования.

6. Оценка результатов
Анализ произошедших изменений и их устойчивости.

Время на каждый этап

Этап работы	Длительность	Основные процессы
Диагностика ригидности	40 минут	Исследование системы
Исследование причин	45 минут	Глубинный анализ
Эксперименты с гибкостью	60 минут	Практическая работа
Работа с сопротивлением	50 минут	Трансформация паттернов
Интеграция изменений	35 минут	Закрепление результатов

Ключевые моменты для участников

• Осознавать ценность как стабильности, так и изменений
• Развивать чувствительность к системным процессам
• Исследовать собственные реакции на изменения
• Практиковать новые способы реагирования
• Поддерживать баланс между гибкостью и устойчивостью

Обсуждение, актуальные вопросы

• Как различать здоровую стабильность и деструктивную ригидность?
• Какие факторы способствуют развитию системной гибкости?
• Как работать с глубинными страхами перед изменениями?
• Каким образом поддерживать баланс между изменениями и стабильностью?
• Как сделать процесс изменений экологичным для всех участников?

Примеры выполнения

В работе с IT-компанией упражнение помогло выявить скрытое сопротивление внедрению новой методологии разработки. После проработки страхов и создания системы поддержки переход на новую методологию прошел значительно успешнее, чем предыдущие попытки изменений.

При работе с образовательным учреждением использование данного упражнения позволило преодолеть ригидность в отношении дистанционных форматов обучения. Постепенное экспериментирование и поэтапное внедрение изменений помогло создать эффективную гибридную модель образования.

Интерпретация результатов

• Уровень системной тревоги показывает глубину необходимых изменений
• Характер сопротивления указывает на природу системных блоков
• Скорость адаптации отражает потенциал системной гибкости
• Устойчивость новых паттернов говорит об успешности интеграции

Когда применять, противопоказания

Упражнение эффективно при:

• Подготовке к организационным изменениям
• Развитии инновационной культуры
• Преодолении системного кризиса
• Формировании адаптивной организации

Противопоказания:

• Период острой нестабильности
• Высокий уровень конфликтности
• Отсутствие базового доверия
• Критическое состояние системы

Рекомендации для ведущего

• Создавать атмосферу безопасности для экспериментирования
• Учитывать естественный ритм системы при внедрении изменений
• Поддерживать баланс между движением и стабилизацией
• Работать с сопротивлением уважительно и экологично
• Отслеживать системные реакции на изменения

Возможные модификации упражнения

• Использование метафорических карт для работы с образами изменений
• Применение телесно-ориентированных техник
• Включение элементов арт-терапии
• Работа с организационными историями
• Интеграция с методами управления изменениями

---

33.10 Упражнение «Трансформация деструктивных паттернов в системах»

Описание упражнения

Данное упражнение представляет собой глубинную работу с устойчивыми деструктивными паттернами, которые проявляются в организационных и социальных системах. Оно позволяет не только выявить и осознать эти паттерны, но и найти пути их экологичной трансформации в более конструктивные формы взаимодействия.

В процессе работы создается безопасное пространство для исследования системных дисфункций, где участники могут наблюдать, как деструктивные паттерны проявляются в различных ситуациях и контекстах. Особое внимание уделяется поиску ресурсов для трансформации и развития новых, более здоровых способов системного взаимодействия.

Уникальность подхода заключается в том, что он позволяет работать с деструктивными паттернами не через их подавление или устранение, а через понимание их защитной функции и постепенную трансформацию в более адаптивные формы поведения.

Цель упражнения

• Выявление и осознание деструктивных паттернов в системе
• Понимание функциональной роли этих паттернов
• Поиск ресурсов для системной трансформации
• Развитие новых, конструктивных форм взаимодействия

Реквизит

• Карточки для описания паттернов
• Специальные бланки наблюдения
• Материалы для моделирования ситуаций
• Флипчарт и маркеры разных цветов
• Символические предметы для расстановок

Образец бланка анализа паттернов

Паттерн	Проявления	Защитная функция	Конструктивная альтернатива
Избегание конфликтов	Замалчивание проблем	Сохранение видимости стабильности	Культура открытого диалога
Перфекционизм	Чрезмерный контроль	Стремление к безопасности	Баланс качества и гибкости
Информационная закрытость	Сокрытие данных	Защита от неопределенности	Прозрачность процессов

Размер группы

От 7 до 12 человек

Этапы выполнения

1. Диагностический этап
Выявление основных деструктивных паттернов в системе через групповое исследование.

2. Анализ функций
Исследование защитной и адаптивной роли выявленных паттернов.

3. Поиск ресурсов
Определение потенциала для трансформации и имеющихся системных ресурсов.

4. Моделирование альтернатив
Создание и проработка новых, конструктивных способов взаимодействия.

5. Практика трансформации
Освоение техник перехода от деструктивных к конструктивным паттернам.

6. Интеграция изменений
Закрепление новых паттернов в системе.

Время на каждый этап

Этап работы	Продолжительность	Основное содержание
Диагностический этап	45 минут	Выявление паттернов
Анализ функций	40 минут	Исследование причин
Поиск ресурсов	35 минут	Определение возможностей
Моделирование альтернатив	50 минут	Создание новых решений
Практика трансформации	60 минут	Освоение новых форм

Ключевые моменты для участников

• Развивать безоценочное отношение к существующим паттернам
• Искать понимание защитной функции деструктивного поведения
• Сохранять системный взгляд при работе с трансформацией
• Отслеживать собственные реакции и сопротивление
• Поддерживать экологичность процесса изменений

Обсуждение, актуальные вопросы

• Как распознать глубинные причины деструктивных паттернов?
• Какие факторы поддерживают существование этих паттернов в системе?
• Как обеспечить устойчивость позитивных изменений?
• Какие ресурсы необходимы для успешной трансформации?
• Как работать с сопротивлением системы изменениям?

Примеры выполнения

В работе с производственной компанией было выявлено, что паттерн избегания ответственности был связан с жесткой системой наказаний за ошибки. Создание культуры обучения на ошибках и системы поддержки инициативы позволило трансформировать этот паттерн в проактивную позицию сотрудников.

В консалтинговой фирме паттерн информационной закрытости между отделами удалось трансформировать через создание регулярных форматов обмена опытом и системы поощрения за межотдельное сотрудничество.

Интерпретация результатов

• Сила сопротивления часто указывает на значимость паттерна для системы
• Скорость трансформации отражает готовность системы к изменениям
• Качество новых паттернов показывает глубину системных изменений
• Устойчивость трансформации говорит об экологичности процесса

Когда применять, противопоказания

Упражнение эффективно при:

• Системных кризисах и дисфункциях
• Подготовке к организационным изменениям
• Развитии корпоративной культуры
• Работе с хроническими проблемами

Противопоказания:

• Острая фаза организационного конфликта
• Отсутствие поддержки со стороны руководства
• Критическая нестабильность системы
• Сильное сопротивление изменениям

Рекомендации для ведущего

• Создавать безопасное пространство для исследования паттернов
• Поддерживать баланс между принятием и изменением
• Работать с сопротивлением как с частью процесса
• Учитывать системный контекст при планировании изменений
• Обеспечивать поэтапность трансформационного процесса

Возможные модификации упражнения

• Использование системных расстановок для работы с паттернами
• Применение арт-терапевтических техник
• Включение элементов психодрамы
• Работа с организационными метафорами
• Интеграция с методами организационного развития

---

Итоговая таблица упражнений

Упражнение	Фокусировка	Время на выполнение
33.1 Анализ взаимосвязи частей и целого	Системные взаимосвязи	140 минут
33.2 Выявление скрытых динамик и иерархий	Системная динамика	165 минут
33.3 Диагностика блоков в системах	Системные ограничения	260 минут
33.4 Достижение баланса между индивидуальным и коллективным	Системная интеграция	225 минут
33.5 Интеграция различных уровней системы	Многоуровневый анализ	235 минут
33.6 Обретение понимания системных закономерностей	Системные законы	210 минут
33.7 Осознание влияния ограничивающих убеждений	Системные убеждения	235 минут
33.8 Поиск способов оптимизации системных процессов	Системная оптимизация	230 минут
33.9 Преодоление ригидности и открытие к изменениям	Системная гибкость	230 минут
33.10 Трансформация деструктивных паттернов в системах	Системная трансформация	230 минут

---